青岛版六年级科学复习指导

青岛版六年级科学下册。

三、四单元复习指导。

难点重点：

1、注重科学概念；此部分内容即在填空、选择、判断等题型**现。

2、注重学生在科学研究中形成的结论；此部分内容即在问答、作图等题型**现。

一、宇宙：知识体系：无限宇宙膨胀宇宙。

首先明确：太阳是一颗恒星。月亮绕着地球转动**动一周形成昼夜——即转动周期是一天或24小时）、地球绕着太阳转动**动一周形成四季——即转动周期是一年或365天），运动的方向都是自西向东的或逆时针（判断推理的参照依据就是——太阳东升西落）。

接着，再形成太阳系概念——太阳中心说：以太阳为中心，包括围绕它转动的八大行星[水、金、地、火、木、土、天王、海王]（包括围绕行星转动的卫星）、矮行星、小天体（包括小行星、流星、彗星等）组成的天体系统叫太阳系。

最后形成银河系概念——银河系是由（像太阳这颗恒星一样的）许许多多的恒星所组成的恒星集团，大约由1000亿~~2000亿颗恒星组成，直径有10万光年。银河系外还有类似银河系一样的庞大的恒星集团（河外星系），目前已经发现了超过100亿个河外星系。所以说，宇宙是无限的。

而且宇宙中每时每刻都诞生许多恒星，所以又说，宇宙是膨胀的宇宙。

单元基本知识框架。

年7月，美国的“阿波罗11号”载人飞船成功在月球着陆。人类探索月球开始；

2、月球直径大约是地球的4分之1，质量大约是地球的80分之1，体积大约是地球的49分之1，引力大约是地球的6分之1；

3、月球是一个不发光、不透明的球体，我们看到的月光是它反射的太阳光；

4、月球在圆缺变化过程**现的各种形状叫做月相；

5、月球地貌的最大特征，就是分布着许多大大小小的环形山；

6、日食：当月球运动到太阳和地球的中间，如果三者正好在一条直线上时，月球就会挡住太阳射向地球的光，在地球上处于影子中的人，只能看到太阳的一部分或全部看不到，于是就发生了日食。

7、太阳系（上述）银河系（上述）

8、北极星是颗不太亮的星星，我们可以借助大熊座（北半七星）寻找。如何找？

9、“夏季大三角”——天津座、织女星、牛郎星，它们分别属于天鹅座、天琴座、天鹰座。“大三角”南部还有一颗红的亮星——一颗红巨星——属于天蝎座。天空中有一条闪亮的光带，那就是“银河”。

10、光年——光在一年中所走的距离，是用来计量恒星间距离的单位（计算：1光年＝30万千米*365*24*60*60）注意光速是每秒30万千米；

11、现在用天文望远镜已观测到距离我们120亿光年的宇宙空间深处，但仍没有看到宇宙的边缘，科学家还发现宇正处于膨胀之中；

12、我国是世界公认的火箭的发源地，早在距今1700多年前的三国时期就出现了“火箭”的名称；

本单元的问答、作图题型。

1、画月相草图（上半月、下半月）

2、简述日食或月食的成因，并画出发生的示意图。

3、如何寻找北极星，并画出草图。

二、环境复习要点。

单元总体复习指引：

阳光、空气、水、土壤、岩石、植物、动物……构成了我们周围的环境；人与自然和谐相处，共同发展，是我们共同的责任；

一）垃圾：保护环境——减少丢弃；重新使用、**利用垃圾、进行分类、分装；

二）水：保护水环境——节约用水、污水及污水处理，减少污染源；

三）大气污染、白色污染、物种灭绝问题——减少污染源、建立自然保护区；

基本概念：1、垃圾填埋场在填满垃圾后，可参上面修建公园，体育场，但是不能用来建筑房屋和种植庄稼；

2、焚烧垃圾的方法也存在着一些问题，不仅消耗大量的电能、留下残余物，如果控制不好，还会产生有毒物质，造成二次污染；

3、解决垃圾问题的最好办法是：减少垃圾数量——减少丢弃，重新使用，对垃圾进行分类、分装，可**利用的再利用，不可**的进行处理；

4、地球上的淡水资源十分有限，地球上的多数地区缺水；预计未来20年，全球人均供水量还将减少3分之一；

5、水污染主要来自生活废水、工业污水、石油污染；

6、建立自然保护区是保护生物多样性的有效方法。

简答题、作图题类型：

1、废电池乱扔的危害有哪些？

2、水的污染源可能来自**？用草图画出。

3、如何减少白色污染？？