不知不觉这学期已经过半，我和孩子们都渐渐地了解，从最初的叫不上名字，到现在偶尔的心有灵犀，让我深感一切来得比我预想的要顺利，也让我信心倍增，我们还得努力，我们还会更好。下面我就将这段时间的学情、教情，做出如下分析：
一，学情分析。
六二班有五十三名学生，其中男生28人，女生25人。两个多月下来，我发现班里的女生80%都喜欢语文，而且语文素养都很高。她们每节课都会留意每个字的发音，包括老师同学某个字的发音；再者是积累和运用，课文中的优美句子、课文的写作方法，他们都能巧妙恰当地运用到自己的写作当中去，每次批改他们的作文，总会有极其精彩的地方，让我叹为观止。
班里另外一些女生和男生对语文的兴趣稍差一些，但基本都能按部就班地完成各项任务，但大多数都是为了完成而完成收获极小，在课堂上也很少发言。从整体上看，全班的语言表达，口语交际能力都有待提高。
二、教情分析。
结合学情情况，我在教学中注意到以下几点：1、抓好基础知识与技能的培养；2、在教学内容上，将每篇课文都当作阅读和示例作文来讲，和学生一起**如何在课文中提取回答问题的“正能量”，和学生一起品味作者的写作顺序、方法、指导学生借鉴模仿作者的这些写作特点。同时，培养学生的积累意识和积累能力，将积累进行运用。
3、在课堂上，多给学生发言的机会，多创设意境，让学生积极表达，增强口语交际能力；4、将课堂多样化，如阅读鉴赏、知识竞赛，增强学生对语文的学习兴趣。
期末考试转眼就会来临，在以后的复习中，我们一定要边发现问题，边解决问题，不断实践，不断总结，争取取得更好的成绩。
六年级语文学情分析
一 班级基本概况。本人在六年级语文学情分析36人，男生23人，女生13人。六年级语文学情分析。我班男生偏多，管理起来特别困难。尤其是班中有两位学生智力相对较低，作业难以独立完成 还有5 6名学生从一年级开始基础太差，习惯也不太好，也比较难以独立完成作业。二 学生学习兴趣与学习基础。通过对学生的调查测...
六年级语文学情分析
1 上课发言情况。班中发言非常积极的只有三四人，比较积极的有四五人，发言一般的学生近一半，还有一小部分学生很少发言，甚至于几乎从不发言。同时，本班级的学生发言情况极不稳定，一是凭学生今天的学习兴趣，若学生今天学习兴趣高涨，发言比较积极，若是今天学习无兴趣，则课堂上一言不发 二是学习知识的难易程度，若...
六年级语文学情分析
一 班级基本概况。本班学生共19人，男生9人，女生10人。学生以本地学生为主，其中父母大多数外出务工，由于学生大都是留守儿童，加上乡下学生不太重视学前教育，因而学生基础参差不齐，很不平衡。尤其是班中有两一学生智力相对较低，作业难以独立完成 还有5 6名学生从一年级开始基础太差，习惯也不太好，也比较难...