《第一单元》知识点整理。
多音字。踏 tā 踏实扎 zhā 扎实旋 xuán 旋律。
tà 踏青zā 扎辫子xuǎn 旋风。
易读错的字。
树冠guān 旋转zhuǎn 唱和hè 津jīn津乐道短暂zàn 湿润rùn
草茎jīng 洞穴xué 它背bēi着几个小甲虫散聚sǎn
胆颤zhàn 窈yǎo窕tiǎo 自个gě儿。
近义词。清爽（凉爽） 凝望（凝视） 依然（仍然） 雄浑（雄壮） 陡峭（峻峭）
蕴含（蕴藏） 奥秘（奥妙） 恩泽（恩惠） 轻盈（轻捷） 奇妙（巧妙）
优雅（高雅） 清新（清爽） 忘却（忘记） 幽静（宁静） 倾吐（倾诉）
凝聚（凝集） 静谧（安静） 追随（跟随） 傲然（昂然） 欢跃（欢腾）
攀谈（交谈） 僻静（幽静） 勤勉（勤奋或勤恳） 攀缘（攀爬）
反义词。俯（仰） 陡峭（平坦） 德高望重（声名狼藉） 精致（粗糙） 粗壮（瘦弱）
挺拔（弯曲） 清晰（模糊） 湿润（干燥） 优雅（粗俗） 轻盈（笨拙）
清脆（沉闷） 静谧（喧闹） 勤勉（懒惰） 细密（稀疏） 坚硬（柔软）
淘气（老实） 蕴含（显露） 融化（凝固） 幽静（喧闹） 欢悦（痛苦）
清脆（沙哑） 英勇（胆怯） 俏丽（丑陋） 惊险（安全） 巧妙（笨拙）
慌忙（从容） 不拘一格（循规蹈矩）
第1课山中访友】
本文出自诗人、散文家李汉荣先生之手，一篇佳作。这是一篇构思新奇、富有想象力、充满好奇心的散文。作者“带着满怀的好心情”，走进山林，探访山中的“朋友”，与“朋友”互诉心声，营造了一个如诗如画的世界，表达了对大自然的热爱之情。
以第二人称称呼，从而使情感表达得更加充分。
1、你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！……
是一组排比句，同时运用拟人手法，把“我”和山里“朋友”之间的那种深厚情谊淋漓尽致地表达了出来。采用第二人称，读来倍感亲切、热情。
2、在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。
这句中，“它们”指的是落花和落叶，“仪式”指的是落花、落叶从枝上掉下并融入泥土的过程。作者感受到了时间的变迁，生命的轮回。可见，作者是用心在感受。
德高望重：道德高尚，名望很大。唱和：一个人做了诗或词，别的人相应作答。
津津乐道：很感兴趣地谈论。
作者在山中拜访了哪些“朋友”？
作者拜访的“朋友”原来是老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等。概括地说，这山林中的一切都是作者的朋友。
课文为什么以《山中访友》为题？从哪些描写中可以看出“我”和山里的“朋友”有着深厚的感情？
老桥──“如一位德高望重的老人”；鸟儿──“呼唤我的名字”；露珠──“与我交换眼神”；树──“是我的知己”，“仿佛自己也是一棵树”；山泉──“要我重新梳妆”；溪流──邀我“唱和”；瀑布──“雄浑的男高音多么有气势”；悬崖──“挺拔的身躯”，“高高的额头上仿佛刻满了智慧”；白云──“让天空充满宁静、变得更加湛蓝”；云雀──谈“飞行中看到的好风景”。
从文章的字里行间，我们能真切地感受到在作者的眼里，这一花一树，一鸟一石，一草一木都成了有生命的人。它们能跟我们说话，能跟我们交流，它们成了我们的朋友。作者进山看景，自然便成了“山中访友”。
【第3课草虫的村落】
作者以奇异的想象，追随着一只爬行的小虫，作者以别具一格的观察力、想象力和创造力，对草虫的村落作了一次奇异的游历，从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。
丰富的想象。作者看到一只孤零零地在草丛中爬行的小虫，把它想象成了一位“游侠”；看到花色斑斓的小圆虫，把它们想象成“南国的少女”；看到振动翅膀的甲虫，把它们想象成“**家”；看到推着食物行走的甲虫，把它们想象成从远方归来的“劳动者”……丰富的想象，赋予小甲虫以勇敢、勤劳和智慧的特质，从而使一只只美丽的小甲虫深深地印在读者的心中。
拟人和比喻的修辞手法。村落，原本是人聚居的地方，而课文中，作者赋予草虫人的生活形态。草虫的村落，其实无非就是草虫居住的洞穴，但在作者的眼里，它和人类的生活天地没有两样。
那里有街道，有小巷，还有形形**的人们，它们不仅有着丰富的情感世界，更有着高雅的艺术追求，它们不但会享受生活，还会创造生活。
1、今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。
这是开篇的第一句，一个“又”和一个“躺”字，点出作者与田野不寻常的关系，正是有了这种与田野的特殊情感，才会如此关注田野中的小生命；“静谧”不仅是环境的清幽，更是心境的宁静，在这样的环境与心境中，作者才与大自然相融为一。这样才有了他对草虫村落的这一次奇异的游历。
2、空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了茂盛的森林。一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。
这是作者奇异的游历所展示的第一个空间，这个空间是在作者的想象中通过放大构筑而成的。这时，细密的草茎组成了茂盛的森林，延绵的草丛变成了一座座森林。迷路的一只小虫，就像一位游侠。
3、它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这里，很多黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来。
这是作者奇异的游历所展示的第二个空间，也是本文的主体部分。要看清它的位置，“在森林边缘的小丘上”也就是草丛边上的一些小土堆，
4、我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。
这一句以“夕阳亲吻着西山”和红鸠鸟归巢的鸣叫声点明时已傍晚。作者对草虫村落的奇异游历竟花了一个下午的时间，那是一种沉醉。“悠悠忽忽”道出了作者对奇异游历的痴迷；“才把我的心灵唤回来”更点明了心灵沉浸在奇异游历中的欢快和得意。
静谧：安宁而平静。
熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹。文中指的是黑甲虫来来往往的情景。
行色匆匆：匆忙赶路的神态。色：这里指神态。
静谧”的“谧”，字音是“mì”。巷”字提醒学生第8笔是横。
人教版六年级上语文第一单元复习
人教版六年级上册语文 第一单元 知识点整理。多音字。血液 xu xi 树冠 gu n gu n 扎进 zh z 旋转 zhu n zhu n 散布 s n s n 唱和 h h 细数 sh sh 悄然 qi o qi o 调色版 ti o di o 踏 t 踏实扎 zh 扎实旋 xu n 旋律。t ...
人教版六年级上册语文《第一单元复习》
人教版六年级上册语文 第一单元 知识点整理。一 易读错的字词。m q n p ng p y n h z u zhu ng 静谧勤勉庞大瀑布蕴藏唱和演奏左冲右撞。2 易写错的词语。清爽吟诵挺拔身躯精致蕴含奥秘静谧。追随小巷清脆演奏探索德高望重庞然大物。3 描写景色的词语。风和日丽山光水色春光明媚草长莺...
人教版语文六年级下册第一单元复习
两小儿辩日。有一天，孔子到东方游学，看到两个小孩为什么事情争辩不已，便问是什么原因。一个小孩说 我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远些，而中午时要近些。一个小孩说 太阳刚出来的时候像车盖一样大，到了中午却像个盘子，这不是远的时候看起来小而近的...