-2016学年第二学期。培。优。
补。差。辅。导。
记。录。
六年级数学。
2024年3月。
六年级数学培优辅差计划。
一、本班情况分析。
六年级共有学生23人，其中男生11人，女生 -
福泉市马场坪鱼酉小学2015-2016学年第二学期。培。优。
补。差。辅。导。
记。录。
六年级数学。
2024年3月。
六年级数学培优辅差计划。
一、本班情况分析。
六年级共有学生23人，其中男生11人，女生 12人。结合上学期年级期末成绩，大部分学生能独立的学习，认真地完成作业，还有少数学生学习积极性不高，不能按时完成作业。在平时的课堂教学中，让优秀生带动中等生，另外，教师要对待优生加强辅导，使中等生转化为优秀生，提高学生的及格率和优秀率。
二、存在问题分析
差生在学习上总的特点是智力一般，学习依赖思想严重，没有独立思考勇于创新的意识，遇到较难的题便等老师的答案等。具体表现如下：
1、上课精神不集中。
2、练习、作业书写不规范，连简单的符号和数字也写不好。
3、平时不认真审题，读不懂题目的要求。
4、缴交作业不按时或作业没完成。
5、基础知识不扎实。
6、答题速度缓慢。
三、思想方面的培优补差。
1、做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。
2、定期与学生家长、进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。
四、培优补差措施。
利用课余时间，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下：
1、课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。
2、安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。
3、课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”—基础题，第二层：“选做题”—中等题，第三层“思考题” -拓广题。满足不同层次学生的需要。
4、培优补差过程必须优化备课，功在课前，效在课上，成果巩固在课后培优补差。
5、每周进行简单测评，了解学生情况，建立学生学习档案。
五、在培优补差中注意几点：
1、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。
2、根据优差生的实际情况制定学习方案，比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，已达到循序渐进的目的。
3、对于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。
4、要讲究教法。做到师生互动，生生互动，极大的调动学生学习积极性。提高优生率。
总之，我不但要在学习上关心后进生，还要在生活上关心每一个后进生的成长，使每个后进生真正感到班集体的温暖，激发他们的求知欲，使每位同学在德、智、体、美等方面均能得到全面发展。
6、辅导对象。
培优：任艺莲何旭周成阳周成娅颜新芮
补差：廖欣雨莫华勇刘芸任高云陈仕兰。
培优补差辅导记录。
六年级数学培优辅差记录
希望每一个学生都成为优生 是每一个教师的共同愿望，本着 没有教不好的学生，确保教好每一个学生 没有差生，只有差异 的原则，从后进生抓起，课内 与课外辅导相结合，让学生克服自卑的心理，培优补差辅导记录。六年级数学培优辅差计划。希望每一个学生都成为优生 是每一个教师的共同愿望，本着 没有教不好的学生，确...
六年级数学培优辅差记录表
2016学年第二学期。培。优。补。差。辅。导。记。录。六年级数学。2015年3月。六年级数学培优辅差计划。一 本班情况分析。六年级共有学生23人，其中男生11人，女生 福泉市马场坪鱼酉小学2015 2016学年第二学期。培。优。补。差。辅。导。记。录。六年级数学。2015年3月。六年级数学培优辅差计...
六年级英语培优辅差记录
班。类别。级六年级时间9月教师姓名。培优学生姓名杨颖 杨城预 陈婉婷 杨碧霞 补新平等一 名词变复数1 名词变复数的规律2 名词变复数的练习。训练内容二 动词变为第三人称单数的。1 动词变为第三人称单数的规律2 动词变为三单的练习。三 比较名词变复数和动词变为三单形式。效果或存在问题。通过练习，学生...