一、对本级学生情况的分析：
全年级共有学生_9人，经过五年的学习，整个形成了一个良好的学习氛围，大多数学生养成了良好的学习习惯，学习努力上进，上课遵守纪律，听讲认真，爱动脑思考，发言积极大胆，作业书写整洁、漂亮，学习主动性自觉性较好。在朗读上，学生都能按要求做到读正确、读流利，多数学生能做有感情地朗读。在课余时间，学生较喜欢阅读课外书籍，并能做一些摘抄。
另外，年级中也有一部分学生学习积极性主动性较差，不能按时完成作业，学习不知进取，在本学期，要对这些学生加大力度，使他们的学习能更上一层楼。
二、教材分析。
1．学习习惯。
1）培养做读书笔记和不懂就问的习惯，通过多种渠道学习语文。
2）学会搜集材料并养成习惯。
2．汉语拼音。
巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。
3．识字写字。
1)准确认读_2个生字。
2)能够按笔顺正确默写生字_5个字。能把字写端正、写匀称。
3)继续练习用钢笔写字和写毛笔字，写得正确、端正、整洁。
4．听话说话。
1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。
2）讨论问题能主动发言，说清楚自己的意思，养成先想后说的习惯。
5．阅读。1）能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2）默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于。
3）能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感**彩。
4）联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的内涵，体会其表达效果。
5）在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。
6）阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。
7）阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。
6．习作。1）学习有顺序、比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的文章；懂得写作是为了自我表达和与人交流。
2）从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。
学写读书笔记和常见应用文。
4）修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺行款正确，书写规范、整洁。
5）课内习作40分钟能完成不少于的习作。
二、对教材体系和内容的简要分析：
本册课文主要由。
培养良好的学习习惯(十一)、
阅读。习作。练习。和。
学和做（3）组成。
1．关于课文。
本册教材安排课文25篇。按照。
多边少搬。的原则，本册教材重新编选的课文占90%以上。教材所编选的课文，内容丰富，体裁多样，为学生学习语文知识，练好语文基本功，潜移默化地接受思想教育提供了充裕的材料。
本册课文语言规范，篇幅短小，便于对学生进行朗读、背诵、复述、说话等训练。插图有助于学生理解课文内容，培养其形象思维能力。
2.关于习作。
本册课本仍然将习作教材列为专门的课文，共安排了7课。
3.关于练习。
全册教材共安排综合练习7个，每单元后面安排1个。单元练习以综合性为主，内容包括语文与生活、诵读与欣赏、写好钢笔字、口语交际及学写毛笔字等内容，既相对独立，又各自形成系列。
提高教学质量的设想：
1.在教学中，多采用新的教学理念，灵活的教学方法，以激发学生学习兴趣。
2.继续坚持指导学生保持正确的读写姿势，养成良好的朗读背诵、写字习惯。
3.继续抓好学生默读、查字典、专心听讲、踊跃发言和爱护学习用品等方面习惯的培养。
4.通过多种形式，培养学生的阅读兴趣，并有针对性的进行摘抄，加大词汇储备量。加大阅读，充分调动孩子课外阅读的兴趣，培养课外阅读的良好习惯，提高学生的阅读力，从而进一步提高学生的习作水平。
5.加大阅读理解训练，让学生在语境中理解词义：在读中理解课文内容。在教学中坚持。
以读为主，以讲助读，以各种教辅手段促读。
指导学生原原本本地把书读好；注重感受、领悟、积累、运用，让他们能。
读得进，记得住，用得出。
从而达到提高语文水平的目的。在平时，多开展读书、摘抄活动，增强他们的竞争意识，从而促进他们多读书，读好书。
2019六年级上学期语文教学计划
1 师长教师基本状况剖析。本班现有师长教师28人，个中男15人，女13人。经过5年的尽力进修，大年夜局部师长教师已养成仔细进修，仔细上课，按时完成作业的优胜习惯。师长教师关于黉舍班级的各项规律 规矩有必然的看法，团体主义不美观念在逐渐增强。六年级了，大年夜局部师长教师看法到自己面对升初中的压力，所以...
六年级上学期语文教学计划
一 教材分析 教学目标 一 知识与技能 1 利用汉语拼音帮助识字 阅读 学习普通话。2 能够按笔顺正确默写生字213个。继续练习用钢笔 毛笔写字，能按字的结构写得正确 端正 匀称。3 能当众说话，愿意与别人进行口语交际，做到语句比较通顺，态度大方，有礼貌。能就所听所读的内容，用普通话回答问题。能讲述...
六年级上学期语文教学计划
上一学年，语文教学中，班里的整体语文成绩有所提升，但是存在一些状况仍需正视，如学困生中有几名同学一直未有进步，再就是课外知识的储备方面有些松懈，习作教学的训练和兴趣激发在后期有些减退。因此新的学期，我都将会针对问题一一进行改进。虽然这些年来，对于学困生的转化一直很重视，对学困生的培养也取得一定的成效...