2019-01-02一、班况分析本班共有学生46人，其中男生16人，女生30人。
通过近六年的学习，学生对语文学科的学习比较感兴趣，基础知识掌握比较扎实，大多数同学书写工整，能主动地进行课外阅读，并在语文课外实践活动中表现积极。
但也有个别学生由于良好的学习习惯尚未养成，基础不扎实，成绩不够理想。
从整体的知识掌握情况来看，对汉字的注音、联系上下文释词、阅读的审题和回答的完整性、准确性，以及习作的审题和细节描写方面，都还须进行针对性地学习。
由于女生总体都比较胆小，不善于表现自己，而本班女生又较多，因此，课堂气氛不是很活跃。
这学期应加大阅读量，提高学生的阅读兴趣，让孩子学会自由地表达自己的想法，喜欢写日记，提高习作水平。
二、全册教材分析教材继续按专题组织单元，共设计了五个专题，依次是：人生感悟，成长历程，热爱祖国，探索自然奥秘，热爱动物善待生命。
在五个单元之后，安排了一组古诗词背诵，提供了10首供学生读背的古诗词。
本册教材，共有课文30篇，其中精读课文15篇，略读课文15篇。
每单元由导语课例口语交际·习作。
综合性学习三部分组成。
课例包括6篇课文。
每篇精读课文后有思考练习题，有读一读，写一些。
课文前有连接语。
部分课文后面安排了资料袋或阅读。
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