把握人物的内心情感。
在阅读的过程中，要怎样把握人物的内心情感呢？
方法点拨：阅读一篇文章或一段文字，理解关键词句起着不可忽视的作用。大部分文章的主旨是通过关键词句体现的，作者的写作意图也是通过关键词句传递的。
应该学会通过抓住关键词句的理解体会文章内容，体会文章感**彩，体会人物的内心世界，进一步提高阅读能力。具体可以从以下几个方面入手：
1、从题目中抓关键。
有的文章题目是关键，也是全文的灵魂。这类文章，我们可以抓住“题眼”，作为学习文章的**点。通过“题眼”，总体把握文章的主要内容。
如《回自己的祖国去》一文，讲述的是我国著名爱国数学家华罗庚先生在得知祖国解放的消息后，毅然选择回国的感人故事。题目“回自己的祖国去”就是文章的关键句，读了题目后，就应该抓住这一关键，在文中准确体会到华罗庚分要回到自己的祖国去的坚定决心。
2、借助人物和历史背景，把握情感。
例如，学习描写***事迹的文章，要对他的革命生涯、对国家的贡献、国际地位与影响、高尚的人格魅力，以及联合国破例为他逝世降半旗致哀等方面，对***进行较全面的了解，从而获得对***光辉形象的整体印象。阅读时，我们就能更好地把握作者内心的悲痛、景仰和怀念之情。
3、抓住文中具体的人物描写，揣摩情感。
外貌描写呈现的是人物的外在形象；语言、动作、心理活动描写刻画的是人物的内在性格和思想。只要牢牢抓住人物的各种描写，深入分析，就能揣摩出人物丰富的内心情感。
4、联系上下文，全面把握情感。
文学作品中的人物，是作者精心塑造的。因此，阅读时，联系上下文，关注作者对作品及人物的整体运思和表现手法，就能全面把握人物的心路历程。
5、调动生活积累，品读情感。
文学作品源于生活但又超越生活，其中的人物大多是生活中的典型他们是我们中的某一类人的缩影，他们也和常人一样，有着丰富的情感和思想。因此，阅读时应该充分调动自己的生活积累，才能真正走进人物的内心世界。
随堂小测。一）月光下的蛙鸣。
十几年前的一个寻常的夏天，我枕戈待旦地准备参加那年的高考。在那样的一个年代，高考直接决定着一个青年一生的命运。而我的情况更为特殊，三岁时失去了父亲，是母亲含辛茹苦把我带大。
苦难中的母亲，眼巴巴地盼望着我能考上大学。我也想，如果能在这一年如愿以偿，就是我对母亲的最好的报答，能减轻母亲经济上和精神上的压力。
但竞争是残酷的，同学们奋力苦战，在学习上你追我赶。高考一个月前的预考中，我意外地遇到了惨败。我很清楚，巨大的精神压力起了很大的负面作用。
母亲见我面容憔悴，很心疼。我家离学校不远，她就跟老师说情，说寝室里吵闹，让我回家住宿，好早晚料理我的生活，给我增加营养。那段时间里，她杀光了家里的三十几只小鸡，想尽一切办法，让我恢复以前的体质。
然而，母亲的一切努力收效甚微，我还是日复一日地消瘦下去。我房间的后窗正对着屋后的一方池塘，时值燥热的六月夜晚，一池塘的青蛙，呱呱齐鸣，呼朋引伴，发音格外响亮悠长。一池塘的青蛙就这样紧紧缠住我一双不幸的耳朵，一次又一次地把我惊醒。
母亲去了一趟学校，回来以后，高兴地告诉我，考不上也不要紧，班主任答应让我复读一年。老师说，他保证我第二年能考上。
渐渐的，蛙声不再吵闹了，每夜都有香甜的梦。但是，母亲却变了，以前我每次放学回家，母亲总要远远地迎到门外，而现在，母亲却坐在椅子上打瞌睡。隔壁的大妈偷偷地拉住我，跟我说我母亲为了让我睡好觉，夜夜替我赶青蛙呢。
开始我还将信将疑，但是，第二天夜里，在月光下的塘埂上，我看见了我的母亲。
我母亲手拿一根长长的竹竿，她用竹竿轻轻地敲打池塘的每一处草丛。母亲做得认真又虔诚，她绕着池塘一圈圈地走着，一遍遍用竹竿仔细地敲打着草丛，有时她停下来，站一会儿，轻轻地咳嗽几声，用手捶捶背。月光把她的头发漂洗的很白。
“母亲！母亲！”我大声叫喊。
母亲听不见，她全神贯注于她手中的竹竿，生怕遗漏了一处蛙声——母亲通宵不眠，要把点点滴滴的蛙声赶出她儿子的睡眠，赶出她儿子的梦境。我很想哭，但是我要睡好觉。我得把每一觉睡好——母爱激发的毅力和勇气是可以战胜一切困难的。
这一年我考了高分，被一所重点大学录取了。很多年过去了，蛙声一点点地远逝。可是，我又觉得它时时都在我的枕边，一声声，像不倦的提醒和教诲，给我许多鼓舞和激励。
1、母亲为了能让“我”休息好，不惜夜夜替“我”赶青蛙。“做得认真又虔诚”，这体现在**？摘录文中语句回答。（4分）
2、对“月光把她的头发漂洗的很白”一句描写说说你的看法。（5分）
3 、结合语境，细细体味加点词语的含义。（6分）
1）一池的蛙声就这样紧紧缠住我的一双不幸的耳朵。
2）我大声喊母亲，母亲却听不见，她全神贯注于手中的竹竿，生怕遗漏一处蛙声……
4 “有一种爱，能唤起一个人内心潜在的力量，帮助你去战胜一切困难。”请结合本文，谈谈你对这句话的理解。（5分）
5、短文结尾处，作者为什么说“很多年过去了，蛙声一点点地远逝。可是，我又觉得它时时都在我的枕边”？（5分）
二）伞的故事。
看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉……
小时候，我们村里没有学校，要跑到八里外的镇上去上学。路途远，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被浇成“落汤鸡”。那时候，我多么盼望有一把伞呀！
有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的头，眼圈儿便红了，那时候我小，不懂事，竟不能体谅娘的难处，却说：“要有把伞就好了，咱买一把吧！”
娘沉思良久最后一字一句地说买咱买一把。
听了娘的话，我半信半疑。那年月家里的生活十分jiānnán（），她哪能有钱给我买伞呢？可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。
这天晚上，她早早地上了织布机，脚一蹬，手一搬，“哐里哐当”，满屋里便都是机声了。这一夜，我枕着机声入梦。一早醒来，机声还在响。
啊，娘织了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，chàndǒu（）地喊了一声：“娘！
”娘用熬红的眼睛看着我，不自然地笑了笑。我的泪水夺眶而出，说：“娘，你别再熬夜了，我不要伞了！
”娘笑笑，说：“傻孩子，伞，咱还是要买的。娘多熬几夜就有了……”
终于有一天，娘割了布。从集市上卖布回来，娘一脸喜气。见了我，立即打开了印花bāofú（）喜眉笑目地说：“去吧，你要的伞！”
啊，伞！我惊叫着，从娘手里接过伞来。这是一把八角黄油布伞。
我撑开，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。欣喜之余，我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……
从此，一把黄油布伞伴随我，从初中升高中，读大学，一直到参加工作。渐渐地，这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它。我带着这把伞就仿佛母亲就在我身边，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。
1、文中的拼音处是什么词语，并仔细拼拼。把它们写在后面括号里。（3分）
2、联系上下文解释下列词语。（6分）
沉思良久：欣喜之余：
3、给第四自然段加上标点符号。（5分）
4、“她哪有钱给我买伞呢？”这句话的意思是：（4分）
5、“我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……”这句话中“黄油布似的脸”说明
4分）6、“娘沉思良久最后一字一句地说买咱买一把”从这句话中，你体会到了母亲怎么样的心情？（5分）
7、“我的泪水夺眶而出，说：‘娘，你别再熬夜了，我不要伞了！’”从这句话中，能看到“我”的心情是怎么样的？（5分）
8、“我撑开，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。”通过“我”的一系列动作，你能体会到“我”内心的什么思想感情？（5分）
小学语文五六年级阅读训练题
北风乍起时。阅读导言 母亲在每个人的心中都是温暖的，母亲关心的 让我们既感动又幸福。更多的时候，我们可能更关心其他人，而忽略了母亲。文章欣赏 看完电视以后，老王一整夜都没睡好。第二天一上班就匆匆给武汉打 直到9点，那端才响起儿子的声音 爸，什么事？他连忙问 昨天的天气预报看了没有？寒流快到武汉了，厚...
五六年级阅读理解训练《5》
专属记忆 散文，儿歌 最近少儿频道正在 动画片 新大头儿子和小头爸爸 儿子看的津津有味，这不禁让我想起我小时候看过的 大头儿子和小头爸爸 现在看来，应该算是旧版的了。那时我也像儿子这样每天准时打开电视，跟着唱主题曲 大头儿子小头爸爸一对好朋友，快乐父子俩。儿子的头大手儿小，爸爸的头小手儿很大大手牵小...
五六年级阅读理解训练《4》
动起手来搭帐篷 说明文 最近在热播的真人秀节目中，我看到了几组家庭在野外露营，心里直痒痒。作为一个户外运动的忠实爱好者，我想那一定很有趣，于是央求爸爸妈妈也带我去露营。爸爸爽快地答应了我的要求，但是有个前提 我要学会搭帐篷。在一个风和日丽的天气，我们全家一起出发前往海坨山。海坨山的海波高达2242米...