一、指导思想。
为了全面系统地复习巩固六年级上下两册的科学课程知识，同时更注重学生学习能力、动手能力、学习方法的培养，迎接6月底六年级的升学考试，提高复习的效率，讲究复习效果，全面提高教学质量，特制定本计划。
二、目标要求。
复习的本身是一种巩固知识，提升能力的过程，在复习过程中要通过知识的内在联系，把零散的、片断的知识条理化、系统化，使学生对知识的理解更深刻、更全面，通过复习与练习，使学生融会贯通知识点，学会用科学知识来解决生活中的实际问题，学以致用。
1、温故知新、拓宽加深，提高学生观察、动手操作，逻辑思维能力。
2、全面复习，打好基础，彻底扫除知识理解上的障碍，落实每一个知识点。
3、联系实际，强化实验。在日常生活中多视角地观察、思考、解决生活、生产出现的科学问题，学会科学知识的应用。
4、严格规范，认真审题，减少失分。
三、、复习安排。
1、基础知识复习。
知识回顾：分单元内容进行复习。以单元为单位，进行分单元复习，在复习过程中以科学知识、科学**实验以及科学知识的应用为主线，帮助学生有重点地复习。每个单元都要将学习内容作梳理，
2、专项训练。
1）基础知识训练：侧重一些概念，实验及其结论。
（2）解决问题训练。重点在知识的应用，能运用所学知识解释生产、生活中的现象，提高知识应用能力。
3、针对练习：查漏补缺，针对学生练习中暴露的一些问题，精讲多练。
4、模拟考试；总结考试中容易出错的问题和共性问题，对问题进行集中整理、集中强化训练与纠正，提高了复习效果。
以上复习安排各有侧重点，但并不是互相独立的，其实在复习的过程中，巩固基础、突破难点重点和综合应用是相互渗透、相互掺杂的。每轮复习都要目标明确，不要简单重复，要滚动提高。每项复习都要精选练习题，既注重基础知识又注重能力的培养 。
四、复习应注意的一些问题。
1、每一节的复习内容不求多，只求落实，一定要有计划性和针对性。重点复习学生容易混淆或感到困难的项目。
2、在复习过程中注意启发，加强对学习能力较差，基础薄弱学生的辅导，尽量缩小差距，而对于能力较强，程度较好的学生，鼓励他们多看多想多做，老师随时给他们提供指导和帮助。
3、复习尽量少用机械记忆和简单重复，着重运用科学知识、科学方法来解释生产、生活中的现象，解决生活中的实际问题，提高知识应用能力。近年来，以生活中的科学现象为素材的**题时常出现。此类题大多以学生熟悉的生活现象、自然现象为素材，要求学生运用所学知识进行分析、科学猜想并运用科学研究方法设计合理的实验方案进行验证，能够较好地考查学生的知识运用能力、**能力和创新思维能力。
4、知识拓展提高。在复习时，不要局限于书本的知识，而应该有所拓展，复习的宗旨是使知识系统化，并能灵活运用，不能一味的为考试，为成绩而复习。如宇宙单元月球知识点时可渗透嫦娥三号发射，玉兔车等相关科学热点知识，有助于提高学习兴趣，和知识的巩固。
也可利用本土资源丰富的优势进行知识渗透，
5、加强实验内容的复习。特别要指导学生明确每个实验现象发生的条件，产生的原因和解释现象的方法，及实验中所用的一些器材，提高他们的实验能力。实验教学效果不是看教师讲了多少，而是看学生学会了多少。
通过实验提高动手操作能力。
6、注意加强复习间的过程评价，提高学生的学习兴趣。使学生在欢乐的气氛中得到受益。
7、充分发挥小组的作用，采取互相帮助的办法，使每一个学生都得到不同程度的提高。
总之，在小学科学总复习中，依托教材，夯实基础是根本；注重过程是前提；精选习题；强化训练，发展能力是目的。这样，才能以不变应万变，以一题带一片，开发学生的思维空间，取得较好的复习效果。
小学科学六年级科学复习计划
2015学年塔城中心完小六年级1班科学学科复习计划。一 复习目标。2015学年上学期以巩固所学知识为主要目的，新课在12月10号左右结束，结束后做好每个单元的知识点复习 学生自己整理加教师综合整理 以开卷的特点为复习的方向。分单元 分类知识 分题型进行复习。通过复习把本册教材的教学内容进行系统的整理...
六年级科学复习计划
科学学科六年级复习计划。柏阳学校王哲。1 学生基本情况。六年级的学生，针对这两年多的学习，对科学本质有了一定的了解，科学素养得到了很大的提升。通过科学课程的学习，学生的观察能力 动手能力 分析问题和解决问题的能力得到加强。能应用所学的知识解决一些浅显的问题。但我发现三个班统一存在一个弊端是随着年级的...
六年级科学复习计划
六年级科学学情分析及复习策略。今年我担任六年级 4 班科学教育教学任务，本班学生现有29人，上学期30人，转学1人。全班学生中学困生占三分之一左右，主要原因是学习态度不端正，加上家庭教育滞后，学生自觉性要差，导致这些学生学习情绪时有低落。班级中优等生较少，科学方面共有4人次，这些为数不多的学生能跟着...