六年级科学复习计划

六年级下册《科学》复习计划。

房树小学尹洪超。

一、基本情况。

六年级共有学生65人。学生们普遍对科学学习和研究比较感兴趣。喜欢自己动手进行科学实验和观察实验现象。但是学生没有坚持学习的耐心和系统学习的概念，知识比较零散没有形成系统。

通过四年的科学课程的学习，学生爱科学、学科学、用科学的素养得到培养，观察能力、动手能力、分析问题和解决问题的能力得到加强，学生的科学精神得到培养，能用所学的有关知识解答一些浅显的实际问题，但学生间发展不大平衡，部分学生学习热情欠佳，主动性较差。

二、指导思想。

以科学新课程标准为准绳，以教材为载体，全面系统地复习巩固小学阶段的科学课程知识，重点复习六年级上下两册的内容，巩固观察、操作实验的成果，认真做好评价本学期自拟的要点，发挥教师的主导作用，分学习小组时注重优差搭配，特别注重辅差，适时进行评价，努力提高复习效率。

三、复习目标。

通过科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯，了解、掌握科学**的过程和方法，尝试应用于科学**活动，逐步学会科学的看问题、想问题，。保持和发展对周围世界的好奇心和求知欲，形成大胆想象，尊重证据，敢于科学创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感，亲近自然，珍爱生命、欣赏自然、积极参与资源和环境保护，关心科技的新发展。

本次复习具体分为“风格各异的建筑”、“奇妙的人体”、“有序的生态系统”、“宇宙和航天技术”、“像科学家一样工作”五大板块。我们根据学生的实际情况制定的目标为：

1、回忆和巩固本期所学的基础知识；

2、熟悉和掌握本期运用的实验技能；

3、培养学生应用知识解决问题的能力。

四、方法措施。

1、加强政治思想教育，提高学生对复习重要性的认识，特别是学困生，师生都要特别关爱。

2、认真上好复习课，提高复习效率，精读精炼，加强小组自主交流，合作学习，取长补短。

3、对平时缺课未作实验的学生要调查摸底，及时查漏补缺，做到实验率100%。

4、加强复习间的过程评价，提高后进生的学习兴趣，促进全面和谐发展。5、以单元为知识体系，把知识细化、网络化。科学教材有自己的知识体系，强调科学概念的结构化，因此，在复习时，我准备以单元为载体，把相关的科学概念、科学原理先细化，然后再形成知识网络，便于学生形成一个知识整体。

6、重视科学**实验，让学生体会**的思想方法。科学教材中实验非常多，其中主要以模拟实验和对比实验为主，所以我准备让各个年级的学生先把所有实验找出来，然后再把实验进行分类，找出每类实验的特点，最后再在这个基础之上让学生掌握每个实验的各个环节。通过实验的复学，学生在掌握实验技能的同时，培养学生的技能。

五、复习内容：

风格各异的建筑”，旨在学生认识了各种材料的性质与功能及力的作用之后，进一步指导学生认识建筑物的结构、形式与功能。从学生熟悉的房屋入手，组织学生通过查阅资料。认识房屋的产生、房屋以及其他建筑物的发展经历了从简单到复杂、从单一到综合的过程。

了解建筑技术的进步和建筑材料的发展推动了人类房屋的变化和人类社会的发展。

奇妙的人体”单元，利用学生的已有经验，引领学生利用类比的方法**人体的组成，认识从细胞到系统的层次关系；通过开展多种形式的活动，帮助学生复习消化、呼吸、循环等系统的组成及其功能，引导学生养成健康的生活习惯，体验运动协调、身心健康、生长发育的快乐。

有序的生态系统”单元，学生将在对系统认识的基础上，引领学生学习由生物和非生物组成的生态系统。通过指导学生观察、查阅分析和整理资料并使用类比的方法认识生态系统的构成；学习研究生态系统的方法，**生态系统的平衡，模拟生态系统所带来的影响等通过本单元的学习，培养学生观察、分析、思维、设计与制作等方面的能力和一些简单的生态学研究方法，树立保护环境、维持生态平衡的意识。

宇宙与航天技术”单元，本单元包括浩瀚的宇宙、探索宇宙、人造地球卫星、和在太空中生活四课，其中浩瀚的宇宙是后面几课学习的基础，学生们从总体上认识地球、银河系、宇宙的关系。后面三课分别从人类探索宇宙的角度，具体研究人类探索宇宙的发展历程。引导学生了解科学技术的发展对人类探索宇宙的巨大推动作用。

“像科学家一样工作”学习科学家们刻苦学习、忘我工作、坚持真理、一丝不苟、实事求是的科学态度，并鼓励学生将四年所学的科学知识进行分类总结。

六、复习时间安排。

16周风格各异的建筑。

17周奇妙的人体。

18周有序的生态系统。

19周宇宙与航天技术像科学家一样工作。

20周科学知识汇总分类。

21周复习考试。

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