pep六年级英语下册第二单元复习要点整理

六年级下册单元知识点第二单元：四会单词。

h**e a fever发烧h**e a sre thrat喉咙疼h**e a ld感冒h**e a tthahe牙疼h**e a headahe头疼atter事情，麻烦sre疼的hurt疼痛nse鼻子tired疲劳的，累的exited兴奋的angr生气的happ高兴的bred无聊的，烦人的sad忧伤的，悲伤的。

四会句型：hat’s the atter?怎么了？

thrat is sre nse hurts我喉咙疼。我鼻子疼。

h are u, liu un? u l happ你好吗，刘云。你看起很高兴。

h are u, sarah? u l sad tda你好吗，sarah？今天，你看起很难过。

应该掌握的知识点：

1、ahe是名词，它表示连续固定的疼痛，它是个体弱多病的家伙，身体部位名称是怕它了，哪个部位不小心被它跟上了，就倒霉了。earahe耳朵痛，stahahe胃疼，baahe背疼，heartahe心脏病2、sre , ahe与hurt

sre是形容词，表示“疼的、痛的”放在名词前或系动词be后，如：a sre nse鼻子疼nse is sre我的鼻子疼。

ahe是名词，常常放在名词后，表示连续固定的疼痛，如：headahe

头疼stahahe胃疼，baahe背疼，heartahe心脏病。

hurt是动词，指“刺痛、使受伤痛”，如：he hurts his leg他伤了腿。这时我们还可以说“hisleghurts他腿疼。

”有时它们还可以表达相同的含义，如：i h**e a sre ba==i h**e a baahe== ba hurts但是要注意的是，并不是所有的词都可以这样转换，有些固定的用法是不能改变的。3、hat’s the atter?

atter做名词时意思是“要紧事，麻烦事，问题”，在此用法中一定要加定冠词the。其同义句为：hat’s rng?

hat’s thetruble? hat’s up? hat’s the prble?

作为看病用语，它常用询问病人的身体状况。

4、ight与a: ight与a都可以表示可能性。ight在表示推测时，把握比较小，表示特别尊重对方，心里没底，更带有试探性。a表示一事或许会发生（或是某种情况可能会发生）。

hear与listen: hear表示“听见，听到”的结果。如：i listened buti uldn’t hear anthing我注意听，但什么也没听到。

listen表示“听，注意听，倾听”的动作。如：the are listening t theradi他们在听广播。6、关于一般现在时：

一般现在时的用法：表示经常或者反**生的动作。如：

我每天吃午饭。i h**e lunh ever da还表示现在存在的一种状态。如：

我姐姐是一位老师。sister is a teaher

一般现在时态经常与ften（经常）seties（有时）alas（总是）usuall（通常）等副词连用，也经常与ever da（每天）, ever ee（每周）,ever nth（每月）, ever ter（每学期）, ever ear（每年）, ne a ee（一周一次），tie a ear（一年两次）等时间状语连用。

１）一般现在时态分为be动词的一般现在时和实义动词的一般现在时。

1）be动词包括a，is，are，中为“是”，这三个词的用法要随着主语的变化而变化。“a”用于第一人称单数（i）;“is”用于第三人称单数（he，she，it）;“are”用于第一人称复数（e），第二人称单数和复数(u),第三人称复数（the）。可以记住以下顺口溜：

a是专门管“我”，is只管“他，她，它”，are就管“你”和“大家”。2）一般疑问句和否定句i a a teaher (我是一位老师)u are his friend（你是他的朋友）she is a nurse（她是一名**）

以上三个句子都是肯定句。此类句子变成疑问句和否定句时，有些地方的语序和汉语不同，需特别注意。变为疑问句时，把动词be“a，is，are”放在句首，回答时也要使用be动词；变为否定句时，把表示否定的nt放在“a is are”的后面，其中可以简写为：

is nt --isn’t are nt---aren’ta nt没有简写形式。

如：a i a teaher? es, i a (n, i a nt)are u his friend?

es, u are (n, u are nt)is she a nurse? es, she is (n, she is nt)

注意：如果are nt, is nt放在句尾时，不能使用简写，必须写出整个单词。

否定句为：i a nt a teaher u are nt his friend she is nt a nurse3）如果句子的动词不是be动词“a is are”而是其他实义动词，疑问句和否定句要借助于助动词“d”或者“des”，也就是说be动词和实义动词原形不能同时使用。这里的“d”“des”本身没有什么意义，只是帮助构成疑问句和否定句。

一般疑问句读时必须用降调。“d”和“des”的使用要随着人称的变化而变化。请看下面两组句子，注意区分他们的共同点和不同点。

i g t shl ever da he ges t shl ever dai dn’t g t shl ever da he desn’t g t shl ever dad u g t shl ever da? des he g t shl ever da?es, i d (n, i dn’t) es, he des (n, he desn’t)

这两组句子中，由于人称的不同，句子的结构也不同，具体如下：

当主语是第三人称单数时，肯定句为：主语+动词的s形式+宾语。

否定句为：主语+助动词desn’t +动词原形+宾语疑问句为：des +主语+动词原形+宾语肯定回答和否定回答也要使用助动词des

注：第三人称单数用了des后面就不用动词的s形式了，而用动词原形。

动词的一般现在时态，除了第三人称单数(he she it)外，其余都用动词原形。当主语是其他人称时，肯定句为：主语+动词原形+宾语否定句为：

主语+助动词dn’t +动词原形+宾语疑问句为：d +主语+动词原形+宾语肯定回答和否定回答也要使用助动词d。

注：变为疑问句，要在句首加“d”;变为否定句，要在动词前面加“d nt”,可以简写为“dn’t”

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