六年级语文下册第。
五、六单元测验卷。
班级姓名得分。
一、看拼音写词语。10%
kuí wú nèi hán róng qià qī qīng yù zhuó bīng diāo
shòu xuē mài lǒng dàng yàng qián kūn mò zhōng yí shì
二、把词语补充完整，并选择其中的两个各造一句话。13%
感激（ ）零望而（ ）步生生不（ ）
）往知来达开朗微风（ ）起。
）夷所思完好无美不（ ）收。
三、句子练习。10%
1、把下面的句子写的生动有趣一些。
许多汽车在公路上来回行驶着。
路口的红绿灯正在交替闪烁着。
2、聂将军的救命之恩，美穗子不会忘记。（改变句型，使句子语气更强烈）
3、王老师被光荣地评为“模范班主任”的光荣称号。（原句修改病句）
4、火箭排出的气体在空气中凝成了浓浓的烟雾。（缩句）
四、用修改符号修改下面一段话。（一处错别字，一处标点，三处语病）5%
在综合实贱课上，老师让小华到前面讲“阿凡提斗财主”的故事。因为小华嗓子哑了，所以他讲得很认真，很生动。我们全班同学都把他深深吸引了。
他刚讲完，同学们便激烈鼓掌，老师也夸他永远是我们班的“故事大王”。
五、按课文内容填空。30%
1、在我国的文化长廊中，“梅”文化源远流长， （朝代）诗人___在《墨梅》中赞美梅“纯洁”的诗句是我还知道别的诗人赞美梅“坚强”的诗句我还知道梅与“__被誉为“岁寒三友”。（4分）
2、你懂得生活的智慧吗国家）大教育家、哲学家的《最大的麦穗》告诉我们也就是人要懂得___加拿大___省山谷中的苍翠挺拔雪松让我们明白了“ ”
这样的生活智慧。
3、我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面，花朵是但是香气却地从花枝上它把影子投到墙上可以引起我许多幻想。这段话描绘了夹竹桃写得生动形象，引人遐想。（4分）
4、广玉兰色美、形秀：我无法用文字准确形容那花瓣的色彩我也说它。
六、阅读理解。32%
阅读一）13%
广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。有的含羞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽放，几只小蜜蜂就迫不及待地钻了进去，那里面椭圆形的花蕊（ruì xīn）约有一寸长。
盛开着的玉兰花，洁白嫩得像婴儿的笑脸，甜美、纯洁、惹人喜爱。先前热热闹闹开过的广玉兰呢，花瓣虽然凋谢了，花蕊却依然挺立枝头，它已长成两寸长的圆茎。圆茎上面缀(zuì zhuì）满了像细珠似（sì shì）的紫红色的小颗粒，这就是孕育着新生命的种子。
远远看上去，一株广玉兰就像是一个数(shǔ shù)世同堂、生生不息的大家族。
1、划去错误的读音。4%
2、结合上下文写出词语的意思。2%
迫不及待数世同堂。
3、这段话写到广玉兰花开的四种形态有。
3、本段采用了的段落结构，先写。
再写最后写4%
4、划线的句子采用了的修辞方法，让我们感受到。
阅读二）澳大利亚属于西方发达国家，人民生活较为富裕。然而，富裕的澳洲人信。
奉再富也要穷孩子他们的理由是娇惯的孩子缺乏自（制治）力和独立生活的能力，长大后难免吃亏。
孩子应当比大人少穿一件衣服。”这是澳洲居民为孩子穿衣时常说的一句话。因此，在澳洲，即使在最冷的冬天，也很少见哪一位家长会给孩子穿棉衣和防寒服，最多是在“短打扮”外面罩上一套绒衣而已。
许多澳洲居民用“粗”来打磨顺境中的孩子。澳洲的污染小，太阳（辐幅）射异常强烈，稍不注意，就会被晒得“皮开肉裂”。然而，走在大街上，却不时见到母亲推着婴儿车在炎炎烈日下前进……其实，那车上并没有遮阳篷，这些母亲是以此来“打磨”幼小孩子的。
对此，你不能不佩服他们的良苦用心。
曾有外来者在澳洲悉尼一家医院目睹这样一幕：一对夫妻来医院就诊；妻子进诊室去做检查了，丈夫便带着两岁的女儿在外面的大厅等候。女儿口渴要喝水，这位父亲便在身旁的自动售货机上顺手扯了一个免费纸杯，然后进厕所接了一杯自来水（澳洲的自来水经过净化，可以直接饮用）递给孩子。
其实，这位父亲并不是买不起饮料，他是一家体育用品公司的经理，年薪15万之多，而此刻自动售货机上正**的可口可乐和橙汁，才不过一元一杯。
这种“穷”孩子的现象在澳洲并非个别。每逢给孩子打防疫针的日子，这里的儿童保健站里便排起长龙。排队中，家长常将不会走路的孩子“甩”到铺有地毯的地上，任其去爬、去滚，绝对看不见一哭就抱的现象。
澳洲人（喜爱酷爱）勇敢者的运动——冲浪，（ 是炎夏还是寒冬，父母（ ）常常带孩子去海滩，太小的孩子便光着脚丫自己去玩沙、玩水，稍大一点的孩子便跟着父母下水冲浪。
不过，澳洲人“穷”孩子并不像日本人那样刻意为之，他们的想法很简单，“为未来着想”：既然孩子长大后早晚要离开父母，去独闯一片天地，（ 让他们那时面对（困难挫折）惶（huǎng）恐无助，（ 让他们从小摔摔打打，“穷”出直面人生的能力和本事。然而这并算太新鲜的观念，对于那此过分溺（nì）爱孩子的父母来说，是不是该有点启发呢？
1、划去括号里不正确的字，不确切的词。（2%）
2、给文中的括号填上合适的关联词。（2%）
3、先给第一自然段中缺标点处加上合适的标点，再写出第6自然段中两处双引号的作用。“穷”这个词的双引号表示为未来着想”的双引号表示3%）
4、文中第一自然段画曲线的句子是什么意思？（2%）
5、短文用具体事例写了澳洲人教育孩子的理念，请简要写出两个你印象最深的事例。（4%）
6、从文中找出与划直线的句子相照应的句子，并抄写下来。（1%）
7、给短文加上合适的题目，写在文前的横线上。（1%）
8、读了这篇短文，你有什么感受，请用几句话写下来。（2%）
六年级下册第五单元测验卷
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六年级语文第五单元测验卷
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六年级下册第三单元测验卷
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