人教版同步练习题六年级上册语文四单元模拟试卷

发布 2020-08-03 08:03:28 阅读 5691

时间:90分钟满分:100分。

班级姓名成绩___

一、基础练习(40分)

1.根据拼音写出词语。

他正在研究发展xúnhuán___经济和构建héxié__社会的关系,并且在这方面已经取得了一些成就,获得了不少róngyù__

2.读拼音,写词语。

miǎo xiǎokānɡ kǎiwēi xiémù djuàn liànjùn mǎlàn yònɡyīnɡ ér

3.辨形组词。

梭___锦___俊___棉___

4.詹天佑经常勉励工作人员说:“我们工作首先要精密,不能有一点儿马虎。‘大概’,‘差不多’,这类说法不应该出自工程人员之口。

这句话表现了詹天佑___的精神。

5.在横线上填上恰当的词语。

___的黄河___的号子___的声音。

___的朝阳___的警号___的油灯。

___的月光___的窑洞6.形近字组词。

祸___爆___

锅___瀑___7.按要求写句子。

1.(1)柳树上挂满了银条儿。(扩句)2.

(2)青山是不会老的。(改为反问句)3.(3)敌人非常狡猾。

(改为比喻句)4.(4)小鸟在树上叫。(改为拟人句)5.

(5)用关联词把两句话合并成一句话。

地球美丽壮观,和蔼可亲。地球上可供人类活动的范围很小。②所有的动物都死去了。人类会灭亡。8.用下列词语造句①等闲②清白9.誊写词语。

着火缄默霹雳。

10.把肯定句改成双重否定句。

我们都举手赞同。②孩子们都喜欢他。

11.看例子,写成语。

例:左邻右舍。

二、阅读理解(30分)

12.阅读下文,回答问题。

走进书里去。

有人说现代的儿童普遍有个共同倾向,就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上,而不喜欢阅读文字比较多的书籍。这样的孩子,外表看起来聪明伶俐,见闻广(搏博),但缺乏深入思考的(奈耐)心,知识虽多但流于肤浅,反应虽敏捷却未经推敲思索。

造成这种现状的原因很多,影视器材的进步使人们(豪毫)不费力地坐在(荧影)光屏前,就可获得无奇不有的各种知识;也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相形之下,阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此,能够静下心来聚精会神读书的儿童,也就愈来愈少了。

小朋友可能读过《顽童流浪记》,也可能看过它的影片或**,两相比较,在读**时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美,而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和**,虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼,但欣赏的过程却是瞬间。

的、粗略的。

如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席,电视前的观赏就是便捷的快餐,是可口的零食。一样是吃的享受,韵味却不相同。现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩,不过,千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法,更是文学欣赏的最佳途径。

但愿你能确实养成良好的阅读习惯,走进书里去。

1.(1)选择文中括号里恰当的字。

见闻广___搏博)(奈耐)__心(豪毫)__不费力(荧影)__光屏。

2.(2)从文中找出下列词语的反义词。

粗略——_心不在焉——_

3.(3)作者把___比喻为___的宴席。把___比喻。

为___的快餐。

4.(4)读**和看影片有什么不同?5.(5)文学欣赏的最佳途径是什么?

13.我知道。

草原》一文作者___2023年~2023年),现代著名原名___字族人。代表作有著名的长篇**___话剧___西望长安》、_京剧《十五贯》等23个剧本。2023年人民**授予他“__的光荣称号。

《草原》这篇课文摘自老舍写的访问记《__14.读古诗《石灰吟》画出节奏千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕,要留清白在人间。

三、写作(30分)

15.习作:仔细读课文《赤壁之战》第一自然段,说说这段讲了。什么?

人教版数学六年级上册《位置》同步练习题 1

1 下图是6路公共汽车行驶路线。1 在图上标出各站点所在位置。2 公共汽车从起点站驶出,往东走m到学校,再往走m到邮局,从邮局往行驶m到医院,再往走m到超市,从超市往走m到步行街,再往走m到公园,从公园先往走m,然后往走m到终点站。2 1 先标出下图中三角形各个顶点的位置,再分别画出三角形向上和向右...

人教版数学六年级上册《位置》同步练习题 1

1 下图是6路公共汽车行驶路线。1 在图上标出各站点所在位置。2 公共汽车从起点站驶出,往东走m到学校,再往走m到邮局,从邮局往行驶m到医院,再往走m到超市,从超市往走m到步行街,再往走m到公园,从公园先往走m,然后往走m到终点站。2 1 先标出下图中三角形各个顶点的位置,再分别画出三角形向上和向右...

人教版数学六年级上册《位置》同步练习题 2 学习

教育资源。一 填空。1 行与列的意义 通常我们把竖排叫做,横排叫做。2 用数对表示物体位置的方法 先数出物体所在,再数出物体所在。3 数对的书写方法 用把代表列数和行数的数或字母括起来,用把代表列数 行数的数或字母隔开。4 甲和乙在同一个教室,甲的座位在第二列,第四行,简记为 2,4 乙的座位在第三...