人教版六年级语文下册第一单元测试题

发布 2020-08-03 07:33:28 阅读 6674

人教版六年级语文下册第一次单元测验试题。

时间:90分钟满分:100分姓名班级。

一、读拼音写词语。(6分)

nuó yí yōu yǎ chè dǐ duàn liàn kū wěi kǎo yàn

zhǎn lǎn fěi cuì yù bèi jié rán là yuè suàn bàn

二、按要求写句子。(8分)

1)、仿写句子。(2分)

例句:如果我是阳光,我将照亮所有的黑暗。

如果我是清风,我将。

如果我是春雨,我将。

2)“答应了别人的事就要守信用”与这句话意思不一样的是( )2分)

a.答应别人的事能不守信用吗? b.答应别人的事非守信用不可!

c.答应别人的事非守信用不可吗? d.答应别人的事不能不守信用。

三、根据读音在括号里填上恰当的词语。(4分)

liáo ( 亮 ( 草( )乱( )阔。

qiān移 ( 虚( )名( )挂。

四、在句子中填上合适的关联词语。(4分)

1、( 在不确定生活的人,( 能比较经得起生活的考验,能锻炼出一颗独立自主的心。2、( 金钱买不到它,地位留不住它,( 时间是最宝贵的。

3、( 你遇到了巨大的困难,你( )会选择放弃吗? 4、他喜欢画画,( 会画梅花,( 会画孔雀,( 会画人物,内容也不一定。

五、查字典知识填空。(4分)

载”用部首查字法先查部,再查画,用音序查字法,先查音序 ,再查音节 。“载”字典中的解释有①年;②记在书报上;③用交通工具装;④充满。下列词语中的“载”各是什么意思?

请填序号。怨声载道() 满载而归()三年五载()登载要闻()

六、下面的词语怎样搭配才合适,用线连起来。(5分)

严峻的态度改正方法。

严格的批评改进错误。

严肃的组织改革计划。

严厉的考验改善体制。

严密的要求改变生活

七、把下列词语补充完整。(4分)

)无虚席专心致生机( )七八( )

无( )无故语重心( )万象灯( )彩。

八、判断题,对的打“√”错的打“×”4分)

1、“除夕、春节、元宵、端午、中秋、重阳”这组词语是按一定顺序排列的。(

2、“盼望、指望、渴望、希望、张望、期望”不是一组近义词。(

3、“坚强、顽固、果断、夸奖”这些词语的感**彩相同。(

十、按要求改写句子。(5分)

1、洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。(仿写句子)

2、教室里太热了,我们只好把窗户打开。(改为双重否定句)

3、水稻成熟了,田野到处是金黄的。(改为比喻句)

4、看了这部电影,我们受到了很大的教育。(改为反问句)

5、小华对陈明说:“明天我们去龙门玩吧!”(改为第三人称转述)

十。一、给下面的句子加上不同的标点,使它们表达不同的意思。(2分)

1、中国女排打败了美国女排获得了冠军。

2、中国女排打败了美国女排获得了冠军。

十。二、用修改符号修改下面一段话(2.5分)

这学期,我们班的同学经长阅读的杂志有《小学生语文学习》、《少年文艺》和《中国少年报》。大量的课外阅读,使我们增长了知识和写作水平。我们班还被评为“课外阅读先进集体”的光荣称号呢?

十。四、根据课文内容填空。(22分)

弈秋,通国之善弈者也。使弈秋( )二人弈,其一人惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思而射之。

虽与之弗若之矣。为是其( )弗若与?曰:非然也。

1、在括号里正确地填上课文的内容。

2、解释加点的字。

弈: 惟弗: 为:

3、本文选自讲了两个人向弈秋学下棋,因为他们的。

不同,所以学习的结果也就不同,从中我们明白了的道理。

我还想到了一句名言警句。

1)奇怪的是,他来得并没有规律,有时隔三天,有时隔五天,有时十几天才来一次; 浇水的量也不一定,有时浇得多,有时浇得少。

这句话选自作者这句话写了种树人的奇怪做法,有两点奇怪:一是二是。

2)不只是树,人也是一样,在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心。

对于树来说,“不确定”指的是对于人来说,“不确定”指的是树要学会在“不确定”中而人则要在“不确定”中这是一种的写法。这句话在全文起的作用。

十。五、阅读题。(13分)

深山含笑。我以前见过的含笑都是庭院种植的,叶细花小,象牙色的花蕊吐着幽香,有一种水果般的甜美。含笑不以艳丽著称,妙的是一缕馨香。

在井冈山深处,我被另一种含笑折服。几株两三丈高的乔木体如游龙,散发出迷人的清香气息,这就是野生的深山含笑。

多么突兀的秀色啊!她简直像一个绝世独立的北方佳人,竟然在大山深处隐藏得如此潇洒、如此豪放,和庭院含笑相比,深山含笑倒像是临风挺立的巾帼英雄,笑得那么爽朗、欢畅。那是一种胜利的喜悦,似乎天上的白云都是从她的胸中笑出来的。

从小路那边走过来两个拎着简单行李的年轻人。他们是去那个边远的、还没有通车的村子里的。跟着他们,我们也进了村。

目睹孩子们围着他们亲切嬉闹,我忽然感觉另有一株高大的深山含笑在我心中晃动……

我惊叹俊美挺拔的深山含笑,我更敬佩在边远山村默默无闻播撒知识的年轻人!

1、从文中找出表示下列意思的词语,填在括号里。(2分)

鲜明而美丽不出名,无人知晓( )

2、认真读短文,并在文中用“——画出作者联想的部分。(2分)

3、为了便于理解短文,可以把短文分成三部分,请你根据下面的提示,在文中每一部分的末尾用“//标出来。(3分)

(1)庭院含笑 (2)深山含笑 (3)另一株深山含笑。

4、仔细阅读短文,一边读一边想,文中把比成了“另一株深山含笑”。(1分)

5、朗读第4节第句话时,应把和“没有通车”几个词读得重一些,出3分6、再认真读一遍短文,然后把你心里最想说的话写在下面的横线上(2分)

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