六年级语文试卷。
监测内容：第一组）
全卷总分100分，考试时间100分钟。
一、书写题：正确、规范书写下列诗句（本题3分，卷面清洁2分，共5分）
融番羡手。结构：（ 音序：（ 结构：( 结构：（
音序：（ 音节：（ 音序：（ 音节：（
二、基础题。（共40分）
1、看拼音写词语。（8分）
nuó yí pái huái duàn liàn yōu yǎ
fù hé fù yōng jīng xīn dòng pò
2、辨字组词（8分）
胖峻（ ）摸（ ）绣（ ）
拌俊（ ）漠（ ）锈（ ）
喧旺（ ）刑（ ）乖（ ）
渲汪（ ）形（ ）乘（ ）
3、判断下面句子的说法是否正确，正确的打“√”错误的打“×”3分）
1）《匆匆》的作者是朱自清。
2）《两小儿辩日》选自《孟子·告子。
3）邯郸学步是用来比喻一味模仿别人，不仅学不到本事还把原来的本事也。
丢掉了。4、选词填空（4分）
欣赏观赏玩赏。
1）当我敲门进去的时候，正看到他在（ ）一幅书法作品。
2）我正在（ ）新买的玩具，妈妈就敲门进来了。
不知所措惊慌失措。
1）碗又一次掉下来，顶碗少年呆呆地看着，他有些（ ）了。
2）警笛划破夜空，正在盗窃银行的盗贼一下子。
5、根据课文内容填空。（8分）
1孰能无惑？
2天下物无全美。
3）于是—洗手的时候吃饭的时候默默时。
4）少壮不努力。
5）日初出大如车盖。
6、连一连。（4分）
《匆匆许地山。
《桃花心木林清玄
《长歌行朱自清。
《落花生汉乐府。
7、给画线的字选择合适的义项，把序号填在括号里。（5分）
尽：a.完 b.都、全 c.消失 d.达到最大限度 e.全部用出。
（1）孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
（2）武松拿起碗来一饮而尽。
（3）更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
（4）他总是尽心尽力地做好自己的工作。
（5）我们为人民而死，就是死得其所，我们应当尽量地减少那些不必要的。
牺牲。三、口语交际。（共4分）（
我们的生活中，有过许许多多的“第一次”：第一次做饭，第一次走夜路，第一次养小动物……一个个“第一次”就像一个个脚印，印在我们成长的道路上。
在你的成长过程中，经历过哪些印象深刻的“第一次”呢？从中选择一或两个写下来。
四、阅读（共22分）
一）课内阅读。（11分）
桃花心木》节选。
种树人语重心长地说：“（我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗（ ）会养成依赖的心，根（ ）会浮在地表上，无法深入地下，（ 我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，（ 会一吹就倒。
”种树人的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。
现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。
1、在括号内填入恰当的关联词。
2、种树的人来了，桃花心木也不会枯萎了。这是因为什么？（
3、用波浪线划出使你有所感触的句子，并结合实际说说自己的理解。
二）课外阅读（共11分）（
杨柳》节选
作者：丰子恺。
我赞杨柳美丽，但其美与牡丹不同，与别的一切花木都不同。杨柳的主要的美点，是其下垂。花木大都是向上发展的，红杏能长到“出墙”，古木能长到“参天”。
向上原是好的，但我往往看见枝叶花果蒸蒸日上，似乎忘记了下面的根，觉得其样子可恶（è wù）；你们是靠它养活的，怎么只管高踞在上面，绝不理睬它呢？你们的生命建设在它上面，怎么只管贪图自己的光荣，而绝不回顾处在泥土中的根本呢？花木大都如此。
杨柳没有这般可恶可怜的样子：它不是不会向上生长。它长得很快，而且很高；但是越长得高，就越垂得低。
千万条细柳，条条不忘记根本，常常俯首顾着下面，时时借了春风之力，向处在泥土中的根本拜舞，或者和它亲吻。好像一群活泼的孩子环绕（rǎo rào）着他们的慈母而游戏，但时时依傍到慈母的身边去，或者扑进慈母的怀里去，使人看了觉得非常可爱。杨柳树也有高出墙头的，但我不嫌它高，为了它高而能下，为了它高而不忘本。
1、划掉括号中的错误读音，并写出带点词的近义词。
2、划线部分把杨柳当成来写，这样写的好处是 。
3、文章把杨柳与其它树进行对比，突出杨柳的什么特点。（
4、作家为什么如此喜欢杨柳？杨柳的身上究竟有着怎样的精神？结合选文，用自己的话说一说。（
五、写作（30分）
在《手指》中，作者以平平常常的手指为题，写了一篇饶有趣味的文章。我们身边也有许多普通的事物写一写，要写清楚事物的特点和你从中得到的感悟。
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