六年级上册语文第。
三、四单元测试卷(第八周)
一、日积月累。
1、看拼音写词语。(10分)
ē bǎn bào yuàn kuí wú dǎo méi yōu lǜ
yí shì bào qiàn ɡēshě sī pò liū zǒu
zī yuán jīnɡ yínɡ ēn cì kū jié hé ǎi kě qīn
làn yònɡ wēi xié mù dǔ chán chán juàn liàn
2、改正下面词语中的错别字。(4分)
自做自受( )留连忘返( )兴高彩烈( )张慌失措( )
涛涛不绝( )一泄千里( )羞愧不以( )刻骨明心( )
3、按要求写句子。(8分)
一个不朽的共产主义战士的光辉形象,将永远铭刻在我们心上。
缩句。今天晚上有大雨。我们要按时到达。(用关联词合成一句话)
海底的鱼发出各种声音。(改成拟人句)
4)他非常着急。(改成比喻句)
4、写出两条课外搜集的关于诚信的名言。(4分)
5、写出两条有关环境保护的宣传语。(4分)
6、学校的花草池里有一块牌子,上边写着“禁止摘花踏草”,可是同学老师看了很不舒服,你能在不改变原意的基础上,把牌子上的警示语换一下,使大家变得乐意接受吗?试试看,请你写下。(3分)
7、加上不同的标点,使句子意思表达不一样。(3分)
明明哥哥叫你快去。
明明哥哥叫你快去。
明明哥哥叫你快去。
8、按课文内容填空。(共10分)
1)屋外的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花。(2分)
2)只看见老人微笑着( )在木椅上,手指悄悄( )着节奏。她( )的眼神地望着我,像( )的潭水。(5分)
3)你认为善意的谎言可行吗?为什么?(3分)
二、阅读。一)课内阅读《穷人》选段(13分)
一)桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想:“他会说什么呢?
这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!
……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!
”二)渔夫皱起眉,他的脸变得严肃,忧虑。“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办?
得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!
别等他们醒来。”
1.解释词语。(4分)
忐忑不安。自作自受。
2、通过第一段文字中桑娜的和描写,我们可以感受到4分)
3、第二段文字细致描写了渔夫的和3分)
4、从上面两段文字中我们可以看出渔夫和渔夫是怎样的人?(2分)
二)课外阅读。
春天的回忆。
那年冬天,纽约特别寒冷,绵绵的阴雨一直持续到四月底。我一个人孤独地生活在黑暗的世界中,凄寒的冬雨使我减少了很多外出的机会。
终于有一天,寒冷消失了,春天好像触到我的额头,空气中散发着一股迷人的香气。后院窗外,一只可爱的小鸟唧唧喳喳叫着,仿佛催促我:“快出来啊!”
四月的天气是多变的,我依旧穿着冬季外套,但并没有再戴羊毛围巾、帽子和手套,然后愉悦地拄着拐杖,沿着门廊走下人行道,抬头对着太阳展现欢迎的笑容,感激它的温暖与许诺。
我继续朝那条寂静的小巷走去,一个邻居打开门说:“嗨!”并问需不需要载我一程。
我说:“不用了,谢谢你。我的两条腿已经休息了一整个冬天,关节也需要活动活动了,我还是走走吧。
”到了街角时,我停在路边,我一向习惯停在路边,等绿灯亮了,有行人通过时再和他们一块儿过街。这一天我等得比平时久了点,但仍然耐心地等着,同时哼起了小时候在学校里学的一首儿歌《春天来了》。
突然,一个抑扬顿挫的洪亮声音在我耳边响起:“你唱歌听起来像是很快乐的人,我有这个荣幸请你陪我过街吗?”受到如此的恭维,我真是受宠若惊,连声说:“好!”
他轻轻地挽着我的手臂,我们一步步走出人行道,慢慢地过街。一路上我们谈论着天气,并庆幸这一天是如此美好,而彼此间也早已分不清谁是领路人,谁是跟随者了。
到达对街时,我们又走了几步,到了更安全的地方才停下脚步。我转身想向他道谢,但是还来不及开口,他便说了:“我不知道你明不明白,但我真感谢上天能让我碰到像你这么好心的人,陪我这样的盲人过街。
”那个春天从此永远停驻在我心底。
1.练习上下文理解词语。(1分)
受宠若惊:
2.第二段景物描写从哪三个方面写出了对春天的感受,请选择。( 1分)
a、触觉视觉听觉 b、触觉嗅觉听觉 c、味觉嗅觉视觉
3.从哪些描写中可以看出我是一个盲人?(2分)
4.哪些语句暗示对方也是盲人?(2分)
5.盲人会选择“我”做引导,是因为更因为2分)
6.为什么“那个春天从此永远停驻在我心底”?(3分)
作文。读了《这片土地是神圣的》这篇文章,你有什么感受,请把你的感受写下来。
六年级语文上册第三四单元检测
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苏教版六年级上册第三四单元
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