六年级科学上册第四单元检测试题。
学校：班级：姓名：分数：
一．填空：每空1分共20分。
1.食物链上的生物，能自己制造食物的叫以其他生物为食的叫（），分解动物植物残骸或废物的叫（）。
2.根据不同的标准可以将植物分成不同的类别。如根据茎的特点植物可以分为（）和（）；根据生活环境将植物分为（）和（）。
3人类的很多行为直接破坏了生态平衡，如：（）以及（）等。
4.像蚂蚁、蝗虫、蜜蜂那样，身体上有三对足的动物是（）；像金鱼、鲤鱼那样，终生在水中生活，用鳃呼吸的动物是（）；身体上长羽毛的动物是鸟类；直接生小动物，并用乳汁喂养小动物是（）。
5.我国目前已经建有（）国家级自然保护区，是世界上自然资源和生物多样性（）的国家之一。
6.生物之间普遍存在一种（）的关系，这种关系像链条一样，把一些生物紧密的连起来，生物学家把生物之间的食物联系叫（）。
7.（）是人类生存和发展的基础。
8.我国珍惜的物种大熊猫主要生活在（）生，白鳍豚主要生活在（）流域。
二．判断：（共10分）
1．不同的环境生活着不同的生物（）
2．一棵大树只能为一种动物提供栖息地。（）3．仙人掌喜欢干燥的环境。（）4．过度捕捞、过度放牧都是破坏生态平衡。（）
5．鸭的脚上有蹼是自然选择的结果。（）三．选择：（共10分）
1.下列生物中（）是消费者。a.
蘑菇b.老鹰c.狗尾巴草2.
斑马条纹的作用是（）。a.凉快b.
漂亮c.隐蔽3.下列为脊椎动物的是（）a蝴蝶b章鱼c猫4.
下列属于两栖动物的是（）a蚂蚁b青蛙c麻雀。
5生活在草原上的动物身体结构适于（）a呼吸b奔跑c攀缘四．问答：(共10分)
1.动植物的身体形态与环境有什么关联？(3分)
2.列举你认识的木本植物和开花植物。(3分)
3.为了保护生物的多样性你有哪些好的建议？(4分)
一、1生产者消费者分解者。
2木本植物草本植物水生植物陆生植物。
3滥施农药过度放牧过度捕捞。
4昆虫鱼类哺乳动物5226最丰富。
6吃与被吃食物链7生物多样性。
8四川长江。
二√×√三、bccbb
四1.动植物所具有的形态、结构使它们与生活环境相适应。不同的生活环境也影响着动植物的形态结构。
2.木本植物：柳树、杨树、十。
六、银杏等。开花植物：凤仙花荷花月季牵牛花3答案合理即可。
六年级科学第四单元科学
四单元科学检测题。班级姓名。一 填空。1 树木的年轮不仅可以用来的年龄，还可以树木的生长情况。树木的年轮还是的资料储存库。2 树木的年轮可以用来测知过去发生的等，推断事物的变化。3 人类传递信息的方式多种多样，例如可以用等方式。4 蚂蚁用触角探路，用传递信息。5是世界上最大的计算机网络。6.我们喜欢...
苏教版科学六年级上册第四单元
课题课时教学目标教学重点与难点教学准备及手段。4.1登月之旅。备课时间月日主备人。了解月球的基本情况 了解人类探索月球的历史和所取得的成果 知道环形山的形成。了解月球的基本情况。体会科学技术发展的重要性。有关月球的 文字及，沙盘。教学流程。一 引导学生认识月球的基本情况。1 教师讲解 教师在讲述过程...
六年级上册科学第四单元习题
第一课 1 生物学家对一个地区的动植物分布情况进行调查的方法叫做 2 正确的打 错误的打x 蚂蚁的触角总是不停地左右晃动，时刻不停的在接受外界信息。校园里的植物大部分是陆生植物。校园里的植物都是四季常绿的植物。在搜索校园里的生物时，不要采摘植物和伤害动物。我们要边调查边记录，尽量不漏掉一种动物。3 ...