第一课时以形传神写外貌。
外貌描写。导语：果戈里说：
“外形是理解人物的钥匙”，外貌描写是刻画人物不可缺少的。主要指人的容貌、神情、姿态、衣饰等方面。 世界上没有两片完全相同的树叶，更没有两个完全相同的人。
一、描写人物外貌的词语。
虎头虎脑眉清目秀面红耳赤白净柔嫩满面红光。
满头银发炯炯目光双目如潭火眼金睛浓眉大眼。
慈眉善目气宇轩昂高大魁梧英姿飒爽衣着得体。
二、注意外貌描写和神态描写的区别：
例如：他，一个圆圆的脸上镶嵌着两只大又圆的眼睛，时而忽闪忽闪，流露出一股可爱的神态，一会眼珠左转右转，十分机灵的眨着眼，高翘的鼻子下一张灵巧的小嘴，别看它小，从早到晚就属它最勤劳。最有特色的是他那蓬松的西瓜太郎的发型，走起路来忽上忽下，像个不知疲倦的精灵。
三、例：“一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格**，粉面含春威不露，丹唇未起笑先闻王熙凤。
“两弯似蹙非蹙笼烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，**微微。闲静似娇花照水，行动如弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分林黛玉。
四、外貌描写的技巧：
外貌描写的要求是：抓住特征，绘形传神，刻画性格。
其关键在于： 第一，进行肖像描写，据情节发展的需要去写，不是写到人就必须写人的肖像。写肖像，不能眉毛胡子一把抓。
一）有序。“他，有一张消瘦的面孔、乌黑的头发和一双翠绿的眼睛，戴着一副用许多透明胶带粘在一起的圆框眼镜。他对自己的外表最喜欢的就是额头上那道闪电似的淡淡的疤痕。
他叫做哈利·波特。”
二）和谐。玲玲不到两岁，胖墩墩的。红扑扑的小脸蛋上，有一双水灵灵的眼睛。
小辫儿朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶。尤其逗人喜爱的，是她那张伶俐的小嘴小孩。
这位老汉的眉毛胡子都花白了。但脸膛仍是紫红色的，显得神采奕奕。他身穿崭新的青布棉袄棉裤，头上还包着一块雪白的毛巾。老汉蹲在地上，乐滋滋地抽着旱烟。”-老人。
训练。仔细观察不是本教室的一个人，记录下来他的特征。不少于。
五六年级学生阅读特点
步入小学五年级，孩子的抽象思维进一步发展，能够从多种角度看待一个问题。此时，孩子在阅读方面会表现出一定的倾向。1.对知识相关的书籍产生兴趣。到了五六年级时，孩子便会开始想要知道环绕自己的世界的一切。而孩子好奇心的领域，会有所不同。有的小朋友对科学感兴趣，有的对社会感兴趣，有的则对艺术感兴趣。对社会有...
五六年级优秀学生简介
关刀镇中心小学五年级优生何灵依同学。学习 家庭情况简介。何灵依，女，2004年7月出生，11岁，家住通城县关刀镇五流村三组，家里六口人，家境一般，主要经济 来自常年在外打工的父母。该生没有留守儿童身上惯有的内向，消极。反之积极乐观，热爱生活。担任本班班长，如同 小太阳 一般带给师生温暖和阳光，无论在...
五六年级3神态描写学生
三 神态描写的作用 1 表现人物内心世界，活现人物2 刻画人物性格，反应人物品质。四 怎样描写人物的神态？要注意以下两点 1描写人物的神态，常常与人物的外貌 心理活动 动作 语言等结合在一起。像前面说的老班长 皱起眉头 的神态，就是和人物的语言连在一起的。而 一个粗瓷大碗 中的 这些，炊事员老李在旁...