苏教版六年级语文下册测试题201505
一、卷面书写（5分）
二、把下列句子抄写在横线上，注意写得正确、工整。
热爱书吧——这是知识的源泉！只有知识才是有用的，只有它才能使我们在精神上成为坚强、忠诚和有理想的人。
三、用“√”标出加点字的正确读音。
烙印（luò lào） 惬意（xiá qiè） 仿佛（fú fó）
歼灭（qiān jiān） 诺言 （nuò ruò） 拎着（līn līng）
四、根据拼音写出合适的词语。
xióng yīng kā fēi qī liáng zhàng péng jiǎn lòu
wú gōng zhàn lán yīng ér xūn táo piāo y
五、根据情景写成语。
近期，我从电视上看到尼泊尔8.1级**，面对**、大家表示人们团结合作）由于**导致民众饮水困难，当时人们多着急呀，一个个看到这情景，我头脑里马上浮现出等有关节约用水的成语。
六、选择题。只填序号 。
1．下面带点字的注音不正确的一个是
悄（qiǎo）然无声 ⑵瘦削（xiāo ）⑶肖（xiāo）邦 ⑷玉屑（xiè）银末。
2. 下面词语中，加点字不正确的一个是。
杜鹃花开 ⑵无比眷恋 ⑶美丽婵娟 ⑷绢献衣物。
3．加点字解释不正确的一项是。
温故而知新（复习鲜为人知（少。
有朋自远方来（自己） ⑷快走踏清秋（奔驰，跑）
4、针对《三打白骨精》作出评说的诗句是。
僧是愚氓犹可训，妖为鬼蜮必成灾 ⑵粉骨碎身全不怕，要留清白在人间 ⑶生当作人杰，死亦为鬼雄。
良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
5. 与《最大的麦穗》这篇课文的启示不相符的一项是。
机不可失，时不再来抓住当前，不要这山望着那山高。
机会多的是，不用急于定夺 ⑷ 志存高远，抢抓机遇。
七、根据课文内容填空。
1大自然是神奇的：（ 面对大雪懂得先弯曲再**，幽香纯洁的（ ）有着无比旺盛的生命力，韧性十足的（ ）给人许多幻想……
2. 然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里（ ）一声不响，一朵花（ ）了，又开出一朵，一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜。在（ ）的春风里，在（ ）的暴雨里，在深秋的里，看不出有什么特别（ ）的时候，也看不出有什么特别的时候，无日不。
3．通过本学期课文的学习，我们从课文中认识了的苏格拉底；提及孔子，我想起孔子的一句名言。
4．诗人张志和“斜风细雨不须归”是因为桃花流水鳜鱼肥”；石灰“烈火焚烧全不怕”，因为它填诗句）
5．福楼拜告诉莫泊桑才气就是福楼拜和莫泊桑师徒二人，一个一个苏格拉底让学生通过摘麦穗懂得机不可失刘老师放飞“理想的风筝”让学生明白。
6．《夹竹桃》作者是他被誉为月光下的夹竹桃引起“我”许多幻想，“我”幻想它是是是。
7、莫泊桑是（ ）国著名作家。他的代表作有等名篇。他被誉为。
八、阅读短文，完成练习。
一）《孔子游春》节选。
颜回说：“老师遇水必观，其中一定有道理，能不能讲给我们听听？”
孔子凝望着泗水的绿波，意味深长地说：“水它好像有德行。水它好像有情义。水它好像有志向它好像善施教化……由此看来，水是真君子啊！”
**们听了老师的一番宏论，无不惊讶，谁能料想，从司空见惯的流水中，老师竟能看出如此深奥的道理！
1、将段落补充完整。
2、词语练习。
、根据下列意思写出相应的词语：看惯了不觉得奇怪。（
、从短文中找出两个含有“看”的意思的词（不包括“看。
“奔流不息”的“息”可以解释为（ ）或方或长”的“或”可以解释为善施教化”中的“施”可以解释为（ ）善”可以解释为（ ）
3、片段的第二自然段是围绕那句话来写的。
4、这段从孔子对水的论述中，可以看出孔子是一位的老师（从文中找一个词填在横线上）。
5、孔子讲到水有志向，你联想的成语是讲水有德性，你会自然地联想到一句广告语讲到水“流必向下”，你又会自然联想到一句谚语。
6、这段话中的省略号表示。
7、孔子写水的特点的四句话之间的关系是（ ）属于（ ）修辞。最后一句话在文中起作用。
8、孔子说“水是真君子”的理由有四点，分别是因为水。
二）、课外阅读。
给妈妈洗脚。
说真的这种事我还从来没做过。原因有两条，一是学习太紧张，二是难为情，也许后者一直是主要原因。
端来热水，准备好毛巾，准备就绪，但我却迟迟没能叫妈妈坐下。经过几分钟的调整，我鼓起勇气对正在厨房刷碗的妈妈说了声：“妈，你……过来一下。”声音很轻，近似耳语。
干什么？”母亲回答到。
妈，你坐下，我给你洗脚……”我说这话的时候感到面红耳热，呼吸加促。我低着头摆好板凳，不让母亲看到我局促的样子。
沉默……母亲竟愣在那里，半晌才醒过神来。“好，好……”母亲赶忙答应，脸上露出会心的笑容，几道浅浅的皱纹也舒展开了。
母亲坐下，我挽了挽衣袖，捧起母亲的脚。
这是一双多么苍老的脚，肤色暗淡，毫无光泽，硬邦邦的没有弹性，脚指甲弯曲得变了形，乍看上去如同一段枯树。
天呐，这是母亲的脚吗？是那双陪我玩耍细腻柔滑的脚吗？我努力唤起尘封的记忆，但这双脚太苍凉，太陌生，远不是我所能想到的。
我一只手捧着母亲的脚，另一只手用水轻轻地搓洗。此时抬头看看母亲，发现母亲也在看我，四目相视，无言以对。母亲的脸上写满了幸福，娓娓地说起了我小时侯的事情，此时我并没觉得母亲罗嗦，而是很有味的听着。
捧起母亲的双脚，我的手。这种氛围令我沉醉……
那夜，我失眠了，母亲难以形容的惊喜令我窘迫。母亲溢于言表的喜悦令我无地自容。我做的太少了，母亲付出的太多了。母亲为我耗干了心血，付出了青春，如果不学出个样来，怎么对得起母亲呢？
母亲的脚厚重而有力量。我时常想，母亲的脚像一台辛勤的除草机，为我除去人生道路上的荆棘。母亲的脚又像一根顶天立地的铁柱，为我撑起一片自由翱翔的天地。
1、把下面的句子改为不带问号的句子，使意思不变。（1分）
母亲为我耗干了心血，付出了青春，如果不学个样来，怎么对得起母亲呢？
2、用“――画出自己感受最深的一个句子，然后在这句话右边的空白处写出自己阅读后的感受。（2分）
3、填空。1）“端来热水，准备好毛巾，准备就绪，但我却迟迟没能叫妈妈坐下”，这是因为母亲竟愣在那儿，半晌才回过神来”，这是因为2分）
2）第10自然段中说“母亲的脸上写满了幸福，娓娓地说起了我小时侯的事情，此时我并没觉得母亲罗嗦”，母亲感到幸福是因为我”不觉得母亲啰唆是因为2分）
4、每个母亲都为自己的孩子付出了许多，你认为怎样做才能让自己母亲的脸上写满幸福。
5、读了这篇短文，你想到了哪些赞美母亲的名人名言、格言警句或是古诗词？请选择其中的一句写下来。（2分）
九、课外阅读。
一）、连线 ：
清风半夜鸣蝉于爱莲之出淤泥而不染 《送元二使安西》
春潮带雨晚来急， 《九月九日乙山东兄弟》 野渡无人舟自横
劝君更尽一杯酒。 《望月怀远西出阳关无故人。
独在异乡为异客 《除州西涧每逢佳节倍思亲。
海上生明月夜行黄沙道中天涯共此时
千古风流人物明月别枝惊鹊赤壁怀古。
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