“优化课堂结构提高教学效率”
乐善课堂主题教学阶段性调查问卷（三）
六年级语文）
一、按要求完成字词句练习。25分。
1. 正确、工整地抄写下面的词语。（2分）
风卷残云深思熟虑。
2．看拼音写词语 （8分。
dànɡ dí wzhòu yǔ zhànɡ ài
xī shēnɡ jiǎn lòu tuì sè yùn cánɡ
3．在括号里填上合适的字组成成语。（2分）
神清气（ ）前（ ）后继震耳欲人不倦。
4. 选择加点字的正确读音，并解释该字。（4分）
悄然无声（qiāo qiǎo望洋兴叹（xìnɡ xīn
如痴如醉（chī zh情不自禁（jīn jìn
5．在括号里填写形容“笑”的词语。（3分）
1）受到别人的（ ）并不可怕，可怕的是自己看轻自己。
2）当别人与你说话时，你应该面带（ ）这是一种礼貌。
3）赵本山在春节联欢晚会上的表演引得大家。
6．根据要求写句子。（6分）
1）反映合作的谚语。
2）孙陵听不进忠言劝告，你可以用来奉劝他。
3）春天，一朵朵花儿开放了。（把物当作人来写，使句子更生动。）（1分。
4）我们怎能忘记老师的淳淳教导？（改成陈述句。
5）五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅幅美妙的图画。（缩句）
二、根据课文内容填空。20分。
1．在本学期的课文中，我们领略了长江的丰采：你用纯洁的清流你用磅礴的力量饱览了三亚落日的美景：在夕阳的余晖中，大海失去了原色，像饱饮了醉醺醺地欣赏了烟台的海独特的魅力：
冬日凝重，春日 ，夏日 ，秋日高远。（3分）
2．诗人张志和“斜风细雨不须归”是因为桃花流水鳜鱼肥”；石灰“烈火焚烧全不怕”，因为它填诗句）（4分）
3．福楼拜告诉莫泊桑才气就是苏格拉底让学生通过摘麦穗懂得机不可失刘老师放飞“理想的风筝”让学生明白孔子教育学生认识水有德行、有有善施教化，希望学生做个像水一样的6分）
4．《三打白骨精》选自我国古典**这本名著中还有“三和等故事。（3分）
5. 毕业在即，同学们请你在留言本上写毕业赠言。小明平时不珍惜时间，你可以送他这句诗与他共勉。 小江是你视为知己的朋友，你可以用这句诗来表达你与他依依惜别的感情。（4分）
三、口语交际。5分。
1、孙明明的爸爸要在步行街开眼镜店，你打算为他想一个怎样有意思的名字呢？谈谈你的创意。（3分）
2、下面是某辩论会的甲方辩论记录，阅读后请在下面的横线上写出甲方的观点和理由。
仅仅将课本读好，就能提高语文成绩，那是不能令人信服的。杨洋同学现在学习不错，难道不正是书本知识和课外实践相结合的原因吗？（2分）
观点。理由。
四、阅读短文，完成练习。25分。
短文（一）（9分）
夹竹桃（片段）
但是夹竹桃的妙处还不止于此。我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面，花朵是一团模糊；但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。
它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。我幻想它是地图，它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。
碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真的展现出一个小池塘。夜蛾飞过，映在墙上的影子就是游鱼。
我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅画。微风乍起，叶影吹动，这一幅画竟变成活画了。
这样的韧性，又能这样引起我许多的幻想，我爱上了夹竹桃。
1． “我”幻想月光下的夹竹桃是是是3分）
2.文中的“一团模糊”的意思是毫不含糊”的意思是2分）
3．“但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。”品一品这句中“袭”的运用的妙处2分）
4、“有这样的韧性，能这样引起我的幻想，我爱上了夹竹桃。”这句话在全文中起的作用是2分）
短文（二）（16分）
你的微笑是最美的花。
①绵阳，是一个充满温情的城市。
②一些平凡的日子，平凡的人，平凡的细节，就如同这个季节常有的毛毛雨，看似漫不经心，却常常把你的心灵濡（rú）湿。
一天晚上，天上下着蒙蒙细雨，空气中偶尔飘来桃花的幽香，我和妻子拎着大包小包，在百盛商场门口等出租车。刚有一辆空车驶近，一位抱孩子的妇女就急匆匆地奔了过去，等拉开车门，却发现忘了带钱包。“糟糕，”妇女有些尴(ɡān)尬(ɡà嘟囔着说只顾抱孩子上医院急糊涂了妻子一听，二话没说，赶紧把自己的零钱递给妇女。
妇女正踌躇，旁边又有人掏出零钱递过来，她更是左右为难。出租车司机一看，笑起来：“谁没点儿难事啊，上车，免费送你。
”这一来，掏钱的人尴尬了。大家你看我，我看你，愣了好一会儿，又“扑哧”一声笑了起来。
④这样的细节，缀满了城市的大街小巷。无须刻意寻找，只要怀着同样的真诚，不管在何处，你都会与它邂(xiè)逅(hòu)。
⑤就在第二天，我驾车去办事，在富乐路口等红灯。同行的朋友说，这里曾经是绵阳第一个女子岗亭，值勤的女警可漂亮了，一道风景线呐。可惜呀，如今的漂亮女孩，都经不起日晒风吹雨淋，不愿去当马路天使。
正说着，黄灯闪亮了，我松开手刹车，准备起步。不料，年轻的女警却微笑着打了一个缓行手势，随即，又笑容满面地向斑马线跑去。
⑥原来，一个年轻的孕妇正走在斑马线上，汽车发动的引擎声，让她有些慌乱。女警搀起她的手，轻声说着什么，年轻孕妇立刻笑了起来。两个人神态自若地从等候的汽车前面走过，像贵宾检阅仪仗队，又像至亲至爱的两姐妹在私家花园里悠闲散步。
仿佛一道（灿烂绚丽）的彩虹划过，我和朋友都被女警(灿烂绚丽)的笑容怔住了。我们突然发现，笼罩在连绵阴雨中的城市，（果然居然）也如此美丽。
⑦朋友说，一个灿烂的微笑，就是一朵美丽的花。每一次绽放，都是一次感动，温暖了别人，也温暖着自己。这么说，笑容绽放的绵阳，不就是一个美丽的花园吗？
行走在这座城市，我常常想起冰心写的那段话：“爱在左，情在右，随时播种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使得穿花拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可挥，不觉得悲凉。”事实上，有很多绵阳人都爱读这段话。
读这段话的时候，大家都在想，冰心老人描写的，是不是我们自己啊？
1、按查字典的要求填空。(2分)
阅读时，遇到“踌”字不认识，可用查字法查字典，先查再查。“踌躇”一词在字典里有这样两种解释：①犹豫不决；②得意的样子。联系语境，“踌躇”在本文中应选第种解释。
2、给短文第③自然段划线句子补上所缺的标点符号。（2分）
3、划去短文第⑥自然段中不合适的词语。（3分）
4、回答问题。（9分）
1）初读短文时，我知道本文所讲的事发生的时间是季，地点在绵阳的。（2分）
2）再读短文时，我知道短文围绕“绵阳，是一个充满温情的城市”这句话写了两件事例：一是二是。而第自然段在文中起了承上启下的作用。（3分）
3）精读短文时，我发现文章多处写到了“笑”，每一处“笑”都能体现当时人们的心理活动，比如第③自然段中“大家你看我，我看你，愣了好一会儿，又“扑哧”一声笑了”，这时大家内心想的可能是；再如第⑥自然段中“女警搀起她的手，轻声说着什么，年轻孕妇立刻笑了起来”，这时年轻孕妇内心的感受是 。而无**中哪一处的“笑”，都有一个共同点，用文中的话说，那就是“。”3分）
4）再细细回味短文，我品味出文章末尾的一句话表达了“我们” 的思想感情。（1分）
五、习作。 30分。
题目：生活需要。
要求：1、根据自己对生活的感受，把题目补充完整；
2、通过一件具体的事例来表达自己的感受，语句要通顺，感情要真实，不少于。
文中不要出现真实的校名、人名。
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