银山欣欣学校六年级语文学科学情分析表。
一、基本情况：
1. 六年级一班共有学生9人。
2. 本次考试共有9人参加。
3. 男生4，女生5人。
二、成绩情况：
1. 全班学生成绩排名并标注优秀、良好、及格【excel表截图】：
2. 学生成绩分段情况【excel表截图】：
80-100人数：2
70-79人数：4
60-69人数：2
不及格人数：1
优秀率：20％
良好率：50％
中等率：20％
不及格率：10％
3. 成绩趋势【针对于多次考试、excel表截图】：
饼状图、柱状图、折线图任意选择一种表示成绩趋势。
三、学情分析：
根据excel表进行分析：
1. 整体水平分析：
全班9人全部参加了本次考试，其中男生4人，女生5人。80-100分数段的占了全班人数的20％；70-79分数段的占全本人数的50％；60-69分数段的占了全班人数的20％；不及格占了全班人数的10％.总体上来说班上学生的平均分处于良的标准并且接近优。
2. 成绩趋势【针对于多次考试】：
全班9人。比较两次单元考试成绩，80-100分数段，人数增加1人；70-79分数段，人数减少了1人；60-69分数段的人数相等；不及格人数相等。而且最高分和最低分都有所提高，总体上来说成绩略有提高。
3. 男、女生成绩对比情况：
全班9人，男生4人，女生5人。80-100分数段的3人当中，有2人是女生，有1人是男生，女生占了绝对优势；70-79分数段的3人当中，女生3个；在60-61分数段的2人当中，男生有2个，不及格的男生1个。最高分是1男1女，最低分是1个男生；可以发现女生成绩比较稳定，处于优和良的人数较多，而男生成绩差距比女生大一些，而且不稳定。
4. 改进措施【如果成绩趋势提高如何保持，如果成绩趋势下降如何提升】
本班优的学生人数占了过半，这是优势和潜力，要继续保持；将良的学生培养到优的队伍里，同时减少不及格的学生人数，让60-69分数段的学生能够突破到70-79分数段，能使得整体成绩提高；培优辅差，让80分阶段的学生突进90分阶段，提高最低分数，能够有效提高全本的平均成绩。
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