第八单元复习要点。
一、复习课文。
1、《少年闰土》通过“我”的回忆，刻画了一个的农村少年——闰土的形象，反映了以及。
2、《好的故事》作者在一个昏沉的夜里，于朦胧中看见一幅美丽的生活图景：许多和错综交织，闪烁飞动，然而当他正要凝视时，这幅图画却化为碎影，消失殆尽，表达了作者和。
3.《我的伯父鲁迅先生》是周晔写的回忆伯父的纪念性文章，通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下深刻印象的几件事，说明鲁迅先生是一个表达了作者对鲁迅先生的。
4、《有的人》这首诗在怀念鲁迅先生的同时，通过与鲁迅截然相反的“有的人”的对比，批判了那些热情歌颂了号召人们做真正的有价值的人。
七、近义词。
——无故——希罕——熟悉。
二、比较组词。
三、多音字。
四、填空。1.填入合适的动词。
祭器竹匾眼。
回家椅背上愿心。
秕谷下来碎片。
2. 填入合适的修饰词。
的西瓜的圆月的事。
的挽联的经历的情节。
的夜的小河的日光。
的一丈红的灯光的碎影。
的声音的寒意的手。的字迹。
地刺去地走地响。
地缩小地望着地看。
地乱说。五、近义词。
无端希奇熟识放肆。
盼望郑重闪烁澄碧——
瘦削惊异深奥羞愧——
许愿朦胧团聚追悼——
悔恨。六、反义词。
允许郑重缩小瘦削——
澄碧爱戴深奥详细——
阴暗熟识伶俐朦胧——
个性——一（包）贝壳一（口）气。
七、量词。一空地一钢叉一泪。
一圆月。8、特殊词语。
abb式。aabb式。
十。一、仿写造句。
1、他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。（仿写）
2、我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节。（造句）
3、许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。（仿写）
十、句子运用。
1.海边的沙地都种着一望无际的碧绿的西瓜。（缩写句子）
2.这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？（改为陈述句）
3.伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”（改为转述句）
人教版奇迹课堂六年级上册第五单元复习要点
第五单元复习要点。一 复习课文。1.夏天里的成长 中作者用的语言向我们描述了熟悉的事物在夏天是如何成长的，从而让我们感悟到启迪我们 2.盼 围绕 盼 字记叙了作者童年时的有趣经历，展现了儿童的内心世界，赞美了表达了之情。二 比较组词。三 多音字。四 填空。1.填入合适的动词。雨衣袖子后背。帽子脖子脸...
人教版奇迹课堂六年级上册第三单元复习要点
第三单元复习要点。一 复习课文。1.竹节人 记叙了我和同学们以及上课玩竹节人被老师没收后老师也的故事，表达了 我们 对竹节人的 之情，歌颂了。2.宇宙生命之谜 是一篇介绍科学家探索宇宙生命之谜的科普文章，其实我们要的精神，激发我们的兴趣和的好奇心。3.故宫博物院 采用文字与 相结合的形式，介绍了故宫...
人教版奇迹课堂六年级上册第一单元复习要点
第一单元复习要点。一 复习课文。1.草原 一文记叙了先生访问内蒙古草原时看到的以及受到蒙古族同胞的情景。全文按事情发展的顺序排除了通过这些画面，表现了草原的和从而表现了抒发了之情。2.丁香结 一文从等方面描写了丁香，赋予丁香的品格，阐述了作者的人生感悟。3.宿建德江 先写再叙然后写到抒发了诗人及对。...