习作三。
教学目标。任选一本喜欢的书写读后感。
写出自己的真实感受和见解。
教学重难点。
写出自己的真实感受和见解。
课时安排一课时。
教学过程。谈话导入，明确习作的内容。
同学们，你们一定读过不少书吧！在读过得书中，哪些内。
容使你们最感动或印象最深刻？ （让学生说出他们读书感想。）出示习作要求。
范文引路 赏析张佳星同学的习作---读《海伦凯勒传》有感。
在赏析过程中弄清什么是读后感及其好处。
指导习作。紧扣原文抓住重点。
感必须是从原文引发出来的感想、体会，不要面面俱到，泛泛而谈。应集中到自己感受最深的一点或两点上来发表议论。
联系实际，情感真实。
这个“实际”可以是自己的思想和生活实际，也可以是别人的思想和生活实际，也可以是社会实际，选择自己感受最深的事写并结合切身体会，体会才真切，文章才具有说服力。
读感结合有侧重。
正确处理好“读”“感”的关系。“读”是“感”的前提和引子。“感”是“读”的结果和目的。
因此要有读有感，读感结合，比例协调。不能只读不感，一味抄写课文，没有体会，也不能只感不读，离开原文意思漫无边际地胡思乱想。通常情况下，侧重于写自己的感受。
当然交代所读文章的名称和主要内容是必写的。
学生选材，互说。
打稿。讲评、修改、抄写。
撰稿人灵宝市第二小学胡静审稿人灵宝市第二小学李娟)
语文北师大版六年级下册习作作业
课后作业 1 修改 补充片段，完成整篇习作，不少于。作文题目可在 爱，其实很简单 爱，就在身边 中任选其一。2 习作欣赏。藏在树枝间的爱 今天又是一个下雨天，冷雨打在脸上冷飕飕的。父亲开车送我回家，五六点的时候正是停车的高峰期，转了几个来回，才找到一个狭窄的车位。父亲小心翼翼地开进，在我下车时叮嘱我...
北师大版六年级下册语文习作训练
专项部分习作 这一册共八篇习作，它们是 习作一 习作内容 乐趣。习作要求 通过具体的事例，生动地表现你是一个爱思考 会学习 敢创新，能从学与玩中得到乐趣的孩子。习作二 任选一题。我国历史悠久，文化遗产十分丰富。你的家乡有什么古迹吗？请选择一处古迹，进行观察与采访，还可以查阅相关资料，了解古迹的历史和...
北师大版小学语文六年级下册习作四教案
习作四。教学目标。培养学生观察能力。训练学生语言表达 习作能力。教学重难点。培养学生观察能力。训练学生语言表达 习作能力。课时安排一课时 教学过程。导入。蚂蚁在我们的生活随处可见，今天我们就用简单的图画在纸上画画它。谁来告诉大家，蚂蚁有哪几部分组成？头 身体 脚 触角 这么一只小小的蚂蚁，能闻到气味...