词语复习5.11---最美的祝福。
教学目标：1、让学生加深对有关描写人物的词语的理解。
2、从练习中寻找规律、方法。
3、能够运用这些方法进行新的练习。
4、能够运用词语表达自己对老师的赞美，以及临别前对同学的祝福！
教学重难点：
能够运用这些方法进行新的练习、恰当地运用词语表达自己对老师的赞美、祝愿以及临别前对同学的祝福！
教学方法：练习法、讨论法、分析法。
教学手段：习题投影、练习单、小黑板。
教学过程：一、习题导入：
1、出示习题1：
读下面的一段话，按要求做题：
每一个过河的人都欢欢喜喜地踏上了甲板，上了河滩，还不时回过头看看。在渡船上，那位慈祥而又精神的老大夫正给孩子搭脉，正在向孩子的妈妈和奶奶询问什么…….直到人们在河堤上快转弯了，最后再回头望一望，还能看到渡船仍然停在河边。
年轻的妈妈脸上已经露出笑容。
1）哪些词语描写人物的神态：
2）最能看出人们关心病孩的词语：
二、过渡：1、刚才我们所提到的都是些关于描写人物神态的词语，你还知道哪些描写人物神态的词语，请你写四个出来：
2、你还能写出其他描写人物的词语吗？
1）描写人物外貌的（3个）：
2）描写人物动作的（3个）：
3）描写人物语言的（3个）：
4）描写人物心理活动的（3个）：
5）描写人物品质的（3个）：
三、词语复习：
一）接着，请大家拿出词语积累单，读读单子的有关描写人物的词语。并注意：同桌评价刚才所写的词语是否正确，（学生自由读词语单）
好了，请暂停一会儿，1、看到大家读得这么起劲，我心特高兴特别高兴时，可以用哪些词语形容。
2、今天，我们全场来了这么多的老师，可以用什么去说：（ 注意恰当运用： ）
3、那你的心情一定很紧张吧！这时又可以用哪些词来形容：（
二）出示习题2
1、下面几个词语都和说话、发言有关，根据语境，选择合适的词语填空。 议论纷纷异口同声口若悬河夸夸其谈
1）小明在发言时能（ ）滔滔不绝，与他主要收集资料，充分准备有关。
2）座位上坐满了罗马贵族男女，他们正在（ ）猜测着今天的决斗结果。
3）说话要实事求是，千万不要（ ）
2、师生共同分析，寻找规律。
3、说说你是怎样做出来的？
三）出示习题3
1、选词填空：信口开河闭门造车虚无缥缈无的放矢滔滔不绝。
老梁这个人经常（），想到什么就谈什么，他做事时往往（），随心所欲。他制定计划很少做调查研究，常常（），还自夸“秀才不出门，能知天下事”，但这样的计划难免给人以（）之感，好像海市蜃楼，可望而不可及。
3、生练习、师巡视。
四）、同学们，表现真不错，你们从无知的孩童长成今天的阳光少年，是谁伴随你们度过这风风雨雨的六年？是老师，是咱们可亲可敬的老师们！
1、那么，在你的心里我们的老师都是怎样的（有那些优秀的品质）？请用几个词来形容？（ 师板书：
2、能用上这些词来说说你对老师的赞美和感激之言吗？（
五）和我们一起共同走过六年小学生活的，还有我们身边纯真无邪的同学们，1、我们即将毕业，请你说说你此时的心情：（
2、那请同学们送上我们真挚的、最美祝福吧：（特别是在学业上）
四、小结：感谢同学们诚挚的赞美、祝愿，和美好的祝福。老师也把最美的祝福送给同学们：祝愿大家在今后的学习路上“披荆斩棘”“力争上游”！
5月11日。
北师大版小学六年级语文下册词语专项练习
一 看拼音，写词语。z ng h ng sh b i y m i ji p u t sh s n y f hu q chu n x x g o liang f n b k o y b xu w n y s ng l c y ng 二 近义词 反义词我知道。近义词 照管舒服炎热。坚强便利依靠。栩栩如生...
北师大版六年级语文下册看拼音写词语
第一单元。sh y n j ji o ji o shu x n hu n t n hu j y ng z s l q d y q ng p n q hu y c o zh zh b l s n ni n w z i ku ng f ng b o y y o su n tu t ng r h n zh...
语文北师大版六年级下册复习修辞
修辞。复习目标 1 复习小学阶段常见的六种修辞方法，能正确判断句子中所用的修辞方法，进一步明确这六种修辞方法在表达中的作用。2 回顾成语和古诗句中的修辞。3 能够熟练地运用各种修辞手法仿写 改写句子，能够运用修辞手法自己写句子。复习过程 一 快速忆修辞。8分钟 同学们，今天我们一起来复习手法。板书 ...