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第一部分基础知识积累和运用。
一、锤定音（用“√”选择正确的读音）。
倾吐（qīn qiōn）唱和（héhè）层次（cénchén）屏息（ pín bǐn）
梳妆（shūsuō）胆颤（zhàn chàn）树冠（uānuàn）磅礴（pánbàn）
二、辨析字义。
白云悠悠（ ）a 闲适 b 久远 c 摆动 d 忧郁。
漫步其间（ ）a 随意 b 充满 c溢出 d 淹没。
难以言状（ ）a 样子 b 情况 c描述 d 文辞。
寝不安席（ ）a 安定 b 平安 c 安装d 存着，怀着。
三、选词填空。
蕴含蕴藏僻静幽静毁害毁灭。
1．我完全迷惑了，在小虫子的脑海中，究竟（ ）着多少智慧？
2．我的目光顺着（）的小路探索，我看到了“村民们”的劳动生活了。
3．风，也屏住了呼吸，山中一下子变得非常（ ）
四、用“精’字组成恰当的词语，分别填在下列的括号里。
这次艺术节活动真是丰富多彩！陈明对数码摄影比较（ ）每次活动都能把其中（ ）的镜头拍摄下来；李晨有一双（）的小手，她做的浮雕画（ ）极了；全班同学还（ ）设计了新年邮票，那（ ）的图案让人越看越喜欢……
五、句子仿写。
2、你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？
（仿照句式，学习作者的写法，你也来跟山里的“朋友”打打招呼。）
六、根据下面所描绘的情境，回答问题。
爸爸答应给你买几本课外书，可来到书店还是挑了好几本习题让你做，还说多练习才会提高成绩。这时你会用得体、委婉的话说服爸爸让你买喜欢的课外书。
第二部分：阅读积累和运用。
让生命多一些磨砺。
周末的校园门口，照旧会排着长长的车龙，照旧是那些衣着光鲜的家长们在翘首等待，等待那些归心似箭的孩子们。这些孩子往往高出父母半头，他们撒着娇，劳苦功高地坐进车里，去享受难得的轻松和美味的大餐了。
在这充满了呵护和关爱的人群中，他推着半旧的自行车，汗流浃背的模样格外引人注目，黑黑的脸，憨憨的笑，一边躲闪着往来的车辆，一边和不时地和车里的同学打着招呼。终于，他把自行车推到了开阔些的路面，按响了车铃，我知道，他的一如既往的“长征”就要开始，心里油然升起许多的自豪。
很喜欢这个质朴得有些傻气的孩子。当同学们彼此间炫耀着文曲星、***甚至手机时，他总能在热闹的漩涡里安安静静地读书；当大家说说笑笑地站队准备课间操时，他总不忘捏着写满单词的纸片旁若无人地默默记诵。或许还因为他那全市排名第一的优异成绩，还因为那些纵横捭阖指点江山的文章，还因为球场上那所向披靡的王者风范，还因为他写在书本上警言：
古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志！我开始特别关注这个勤奋好学的孩子了——衣食俭朴毫不讲究的是他，书本摆放最杂乱无序的是他，思维敏捷求知若渴的还是他。就在学校准备给他以特困补助的时候，我才开始真正认识他——他的父亲是当地很有名气的企业家，中考时他拒绝了父亲送他去贵族学校的建议，执意报考了离家一百多公里的高中，坚决不让家里的车接送，始终坚持自己骑自行车往返……
我自以为并不是那种保守悲观的人，但每当看到花季的少年乐此不疲地追逐着浮华和喧嚣，周身缀满了华丽而颓废的时尚，淡淡的笑容下是我深深的忧虑。常常心悸的想：不久的将来，就是这样一代人来引领我们这个民族么？
我的隐忧深埋心底，直到我看到那路途上执着坚毅的身影，听到那稚气却铿锵的话语——我不用名牌去包装自己，但在将来，我必是名牌！我欣赏寒门学子和命运抗争的志向，扯开苦难那厚重的帷幕，才能拥抱温暖的阳光；我更欣赏有志少年自强不息的倔强，舒展羽翼，雏鹰般的在蓝天上翱翔。
有多少人逃避着生活中的苦难？有多少人企求着行程中的一帆风顺？又有谁曾如这少年一般，要给自己的生命加些重压呢？
给生命多一些磨砺吧，多一些磨砺，就会多一些坚韧，就多一份变成珠贝的希望！给生命多一点压力吧，多一点压力，就会多十分坚强，就会拥有撑起艰难困苦的脊梁！他轻盈敏捷地穿行在人群中，象极了跃马平川的将军，悦耳的车铃声清脆响亮，如一曲青春的号角。
1、写出下列词语的反义词。
热闹——奢华—— 敏捷——
2、用“～”画出主人公肖像的句子。
3、用横线画出最令你受启发的一句话，并说说你从中受到怎样的启发？
4、我在文中倡导的是一种怎样的精神？说说我的用意何在？
5、请你写出文中“他”与众不同的地方，至少写三个。
第三部分： 习作。
题目：当你受到表扬（批评）的时候 （请你结合自己的实际情况，写出自己的真情实感。题目自拟，内容具体，书写端正，正确运用标点符号。）
1六年级语文复习试卷
语文复习题。一 基础知识。1.给下面成语中的 发 注音。一触即发怒发冲冠意气风发鬓发已百 发扬光大发家致富整装待发鹤发童颜 发号司令弹无虚发奋发图强千钧一发 2 在括号里填上表示 看 的近义词。左右熟无言色。高远东西 3 按查字典要求填空。彩 字用部首查字法查 再查彩 在字典中有下列几种解释，请用它...
六年级语文1单元试卷
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六年级语文1 3单元试卷
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