南开区2011--2012学年度第一学期六年级语文教学质量监测（第一组）
学校班级姓名。
一、语言积累与运用（完成1—8小题）（54分）
1．用“√”标出加点字正确的读音。（4分）
a．洞穴（xué xub．草茎（jīng jìng）
c．同胞（bāo pāod．熙熙攘攘（rǎng yǎng）
2．读音节，在括号中填写恰当的字。（8分）
音奥（ ）a．yùnb．mì
含静（ ） ）客丽。
c．xid．qiào
谷陡（ ）3．用“——标出词语中的错别字，在（ ）中改正。（6分）
a．意味深常b．形色匆匆c．反璞归真（ ）
d．住足痴望e．花色斑澜f．难以言壮（ ）
4．依据提示，补充诗句，填写诗人。（12分）
造物无言却有情。
虫声新透绿窗纱。
落红不是更护花。
此夜。不是花中偏爱菊。
不知云与我俱东。
5．下列课文表达方法解说有误的一项是2分）
a．《山中访友》把山林中的景物想象成与“我”诉说心声的朋友。
b．《山雨》以合理而新奇的联想把雨景描绘成一场**会。
c．《草虫的村落》以独特的描述、丰富的联想赋予小甲虫以智慧。
d．《索溪峪的“野”》一文，生动的语言让读者感觉身临其境。
6．判断下列句子使用了哪种修辞方法。（8分）
a．啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧。
b．走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
c．这山中的一切，哪个不是我的朋友。
d．张家界的索溪峪，留给人最深的印象是什么？是一个字——“野。
7．写出下列句子中破折号的用法。（8分）
a．来得突然——跟着一阵阵湿润的山风，跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。
b．近处，凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着，滴落在路旁的小水洼中，发出异常清脆的音响——丁——冬——丁——冬。
c．先是听见它的声音，从很远的山林里传来，从很高的山坡上传来——沙啦啦，沙啦啦。
d．这样的“路”，还可以过汽车——汽车吼叫着，车身摇晃着，卵石挤碰着，水花四溅，我们的心也怦怦直跳……平生没走过这么“野”的路。
8.小练笔。（6分）
丰富的想象使《草虫的村落》中的小甲虫有情有意。请你写一写自己观察过的小虫，注意展开想。
象，融入自己的感受。（不少于）
二、阅读课文语段，回答问题（完成9——13小题）（14分）
（一）走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。早晨，好清爽！
不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，踏一条幽径，独自去访问我的朋友。
那座石桥，是我要拜访的第一个老朋友。啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。
岁月悠悠，波光明灭，泡沫解散，唯有你依然如旧。
走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。我靠在一棵树上，静静地仿佛自己也是一棵树。
我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。
9．语段选自课文作者是著名家4分）
10．联系文章内容解释词语。（4分）
德高望重 波光明灭
11.“走出门，就与微风撞了个满怀……”一句能否改成“走出门，就被微风吹了个满怀……”为什么？（2分）
12．画线句子是作者走进树林，靠在一棵树上产生的从中我们可以感受到作者与树之间的那种情谊，那种走进大自然物我相容的境界。（2分）
13．读上面的语段，回答“我的朋友”指谁？回忆全文，作者还拜访了哪几位朋友？（2分）
六年级语文1 3单元试卷
一 按要求完成字词句练习 57 1.根据拼音写汉字。8 5 k n b b i m n l zh qu n sh j p zhu n xi zh n h n xi zh i xi 提 威调要 改 归正。l n 截波目贪 斑 2.用 标出正确的音节或汉字。8分 瞭望 li o li o 脚腕 w n ...
1六年级语文1 2单元复习试卷
校名班级姓名座号 第一部分基础知识积累和运用。一 锤定音 用 选择正确的读音 倾吐 q n qi n 唱和 h h 层次 c nch n 屏息 p n b n 梳妆 sh su 胆颤 zh n ch n 树冠 u nu n 磅礴 p nb n 二 辨析字义。白云悠悠 a 闲适 b 久远 c 摆动 d...
六年级语文上册一单元试卷 1
四 把下列各句运用的修辞方法填在括号里。反问比喻拟人夸张设问排比。1 每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵都。在望着我。2 这山中的一切，哪个不是我的朋友。3 我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？4 雨声里，山中的每一块岩石 每一片树叶 每一丛绿草，都成了奇妙无比...