(一)小组合作（学生自主讨论、复习）
2）教师巡视课堂进行个别指导。
3）全班交流。
二）分类整理结果如下：
1． 长度、面积、体积及容积单位。
1）板书：2）说一说。
师：你会用字母表示吗？
a、长度。师：什么是长度？（长度：两点之间的距离。）
师：你能用手比划比划1厘米有多长？1分米有多长？1米呢？
师：它们之间的进率是什么？
b、面积。师：我们的教室面积大约是多少？用什么单位最合适？
师：什么是面积？（面积：物体表面（图形）的大小。）它们之间的进率，你知道吗？
师：你能用手比划或者举例说明1平方厘米有多大？1平方分米有多大？1平方米呢？
c、体积、容积。
师：什么是体积？体积与容积有什么区别？它们之间的进率是多少？
体积：物体所占空间的大小。
容积：物体所能容纳空间的大小。
师：1立方厘米有多大？1立方分米有多大？1立方米呢？
师：一个物体，它的容积和体积相比大小如果？
d、质量单位。
我们生活中通常把它叫重量单位，国际上一般把它叫做质量单位。
1）常见单位：克（g） 千克（kg） 吨。
2）进率：1吨=1000千克1千克=1000克。
3）估一估，
一克有多重？一千克呢？一吨呢？
你的体重是多少千克？
e、时间单位。
1）常见单位：世纪、年、月、日、时、分、秒。
2）进率：1世纪=100年 1年=12个月 1月有31日、30日、28日或29日。
1年=365天(闰年366天) 1日=24时。
1时=60分 1分=60秒。
师：一个月有多少天？为什么有的年二月是28天，有的又是29天呢？
师：怎样判断某一年是闰年还是平年？（年份能被4整除的是闰年，不能被4整除的是平年，整百数年份能被400整除的才是闰年，如2024年虽能被4整除，但不是闰年。）
f、 人民币单位。
1）人民币单位：元、角、分。
2）进率：1元=10角 1角=10分。
三）有了这样系统的整理，看一看同学们找出日记中的所有错误？
出示日记找错。看来，配以合适的单位真的很重要，你能给他们找到合适的单位吗？
三、单位换算。
1、说一说。
在实际生活和计算中，有时需要把同一种量的不同计量单位进行改写。同学们还记得怎样改写吗？
1） 如何把高级单位的名数改写成低级单位的名数？
2） 如何把低级单位的名数改写成高级单位的名数？
把高级单位的名数改写成低级单位的名数要乘进率，把低级单位的名数改写成高级单位的名数要除以进率。（在学生理解单位改写的原理的基础上，再引导运用小数点移动的方法进行改写。）
2、练一练。教材87页做一做。
1)2050m=（ km（ ）m 4.6吨=（ 千克。
四、小结。到此，高高兴兴的一节课即将结束了，静下心来想想，你有什么收获？ 你觉得需要提醒伙伴们注意**容易出错？
五、练习。一、填上合适的单位名称能够正确的使用单位。
1.一支铅笔长15
2.一张课桌宽5
3.一间教室的占地面积是35
4.一个火柴盒的体积是24
5.一种保温瓶的容量是1.2
教材88页第1题）
二、名数的改写（教材88页第2题）
4650m=（ km52公顷=（ 平方米。
3立方米=（ 立方分米=（ 立方厘米 6.3kg=（ g
2.4时=（ 时（ ）分9元4角=（ 元。
三判断。1.小明的身高为165分米（ ）
2.半径为2cm的圆的周长和面积相等（ ）
3.一千克铁的质量比一千克棉花重（ ）
4.钟表上分针转动的速度是时针的60倍（ ）
5.2008是闰年（ ）
6.小强的生日是2024年2月29日（ ）
7.一年中有六个大月六个小月（ ）
四、选择。1、分针在钟面上走一圈经过的时间是（ ）
a、1天 b、1小时 c、1秒 d、1分。
2、在下面四个年份中，（ 是闰年。
a、2024年b、2024年c、868年d、2024年。
3、今天下午4时到明天早上7时，经过（ ）时。 a、12 b、 8 c、15 d、14
4、一昼夜，分针在钟面上走（ ）
a、1圈 b、12圈 c、24圈 d、23圈。
五小明是三年级的学生了，但是2024年时，他才过第二个生日，你知道他今年几岁吗？他是几月几日出生的？
小学六年级总复习《常见的量》检测卷 A 卷
满分100分 姓名得分 一 在 里填上适当的计量单位。每题1.5分，共15分。1 一个篮球场占地4202 一枝钢笔长约170 3 小明的爸爸身高1704 一块橡皮重25 5 一个冬瓜重46 学校操场长60 7 教室占地面积约是488 一个苹果重150 9 一桶油重510 一本字典厚5 二 在 里填上...
小学六年级总复习《常见的量》检测卷 B 卷
小学六年级总复习 常见的量 检测卷 b 卷。卷面整洁 3分，满分 100分 姓名试卷得分 卷面分 合计 一 在 里填上适当的数。每空1分，共8分 2时30分 时 分5月份 日3.045吨 吨 千克2.04立方米 立方米 立方分米3公顷600平方米 公顷。二 填空。21分 1 我国领土面积是960万 ...
六年级数学下册总复习《常见的量》教学设计及反思
教学内容 教材48页内容 教学目标 1 学生加深认识已经学过的量及相应的计量单位，认识长度 面积 体积 容积 质量 时间及其计量单位的联系和区别，进一步体会计量单位的实际大小，加深理解并掌握各类量相邻计量单位的进率。2 进一步加强学生的数感，使学生对常用的计量单位的大小有感性的认识，并能正确使用学过...