教学内容：教材48页内容
教学目标：
1．学生加深认识已经学过的量及相应的计量单位，认识长度、面积、体积（容积）、质量、时间及其计量单位的联系和区别，进一步体会计量单位的实际大小，加深理解并掌握各类量相邻计量单位的进率。
2．进一步加强学生的数感，使学生对常用的计量单位的大小有感性的认识，并能正确使用学过的计量单位解决问题。
教学重难点：
1、对同一种量的不同计量单位进行改写
2、感悟单位的大小
教学准备： ppt课件
教学过程：
一、激趣引入
出示（ 9（ ）
提问：老师带来了4个奇怪的式子，你能想办法让这两个式子成立吗？（学生填空）
小结：单位名称的作用可真大！这节课我们就一起来复习常见的量。
二、梳理知识：
1、回顾单位。
出示信息）信息**现了哪些计量单位？我们还学过哪些计量单位？这么多计量单位，是你们自己在组内想办法整理，还是老师带着你们梳理？
1）、小组整理。
2）、学生汇报。（随机显示）
长度： 千米米分米厘米毫米
面积： 平方千米公顷平方米平方分米平方厘米
体积： 立方米立方分米立方厘米
容积）： 升毫升
质量（重量）： 吨千克克
时间： 世纪年月日时分秒
提问：哪些计量单位间又存在着联系？（1）容积单位和体积单位。（2）长度单位、面积单位和体积单位。
追问：你能以1分米、1平方分米、1立方分米为例，说说它们有什么区别呢？（教师随机出示三者的示意图）
2．复习进率。
各单位之间的进率是多少呢？请同学们打开作业纸，边想边填。填完后同坐互相看一看填的对不对？
汇报：（1）（出示进率表）用1分钟的时间看一看，自己写的是否相同？
（2）你觉得要特别提醒同学注意哪几个单位之间的进率呢？
三、游戏感悟
下面我们一起来做个游戏。
1、教师示范：这是数1，它后面藏着一个名称，请根据我的手势动作，或者语言提示，猜猜后面是什么单位？
师：这么长（手势）。生猜：厘米。
师：老师身高165。生猜：厘米。
师：教师地面大54。生猜：平方米
2、生生互动：谁愿意来做小老师？
一学生描述，其他学生猜。
小结：在游戏中，我们同学对这些单位的认识越来越清晰了。
四、综合练习。
1．填一填。
1）一个运动员体重70
2）课桌椅高80
3）数学书封面的面积是2.4
4）一辆汽车的载重量是5
5）一瓶墨水的容积有60
6）军军跑60米的成绩是11
举例说明你是怎样想的？（找参照、单位换选、排除法）
2．化一化：
4.25千米=（ 米 1.7吨=（ 千克
1.5公顷=（ 平方米 3.5日=( 日（ ）时
3.05平方分米=（ 平方厘米 90秒=（ 分
9.4立方米=（ 立方分米=（ 升 4元8分=（ 元
你是怎样换算的？（高化低，乘进率；低聚高，除以进率）
3、（1） “小马虎”的日记。
今天是2024年2月29日。早上6点，我被闹钟急促的铃声惊醒，便从长20厘米宽12厘米的床上爬起来，我穿好衣服，洗脸、刷牙，不知不觉中已经过了20 小时，该吃饭了，我端起一杯250升的牛奶一口气喝了个精光，又吃了100 千克面包。吃过早餐，我拿出一些零花钱急忙走出家门，因为今天要为妈妈买生日礼物呢！
你有什么发现？能帮忙改改吗？
五、课堂小结：
今天我们对哪些知识进行了整理与复习？你有什么体会和感想？
六、板书设计：
常见的量 长度单位：千米、 米、分米、 厘米、 毫米
面积单位：平方千米、公顷、平方米、平方分米、平方厘米
体积单位：立方米 、立方分米、立方厘米、
容积） 升毫升。
时间单位：世纪、 年、 月、 日、 时、 分、秒
质量单位：吨、 千克、 克
人民币： 元、 角、 分
教后反思：
本节课的教学内容是把学生在小学阶段学过的计量单位汇总在一起，通过整理和对比来进行复习。在教学本节课时，我在教学方法上采取了合作式和讨论式的教学。要求学生以小组为单位梳理知识，通过让学生自我整理相关知识，然后通过学生的汇报，教师适时地点拔调控将知识系统整理总结最终建立知识网络。
北师大版六年级数学总复习《常见的量》
总复习 常见的量 学习内容 北师大版六年级数学下册48页 教学目标 1 通过复习使学生加深认识已经学过的量及相应的计量单位 2.使学生深刻体会计量单位的实际大小，加深理解并掌握各类量相邻计量单位的进率 3 进一步加强同学们的数感，使体验到成功的喜悦。学习重点 能运用有关知识解决问题，学习难点 结合生...
小学六年级下册总复习常见的量教学设计
一 小组合作 学生自主讨论 复习 2 教师巡视课堂进行个别指导。3 全班交流。二 分类整理结果如下 1 长度 面积 体积及容积单位。1 板书 2 说一说。师 你会用字母表示吗？a 长度。师 什么是长度？长度 两点之间的距离。师 你能用手比划比划1厘米有多长？1分米有多长？1米呢？师 它们之间的进率是...
苏教版六年级数学下册常见的量
常见的量。主备人 审查人 复习内容 73页教材，处理课后第1 6题。复习目标 1 能说出常用的质量单位 时间单位和人民币单位，知道每相邻两个单位之间的进率。2 会进行以上单位之间的相互改写 会解决简单的实际问题。教学重点 各单位之间进率。教学难点 相同量各单位之间的相互改写。教法 教师通过系统复习，...