理解句子。
第二课《匆匆》
1)像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
理解：作者运用及新奇巧妙的比喻。表现出作者十分无奈的愁绪。
第三课《桃花心木》
1）不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。
理解：这里的“不确定”是指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。只有经得起生活中风风雨雨的考验，才能成为坚强的人、有作为的人。
2）种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。
理解：因为种树人来的目的就是让树木适应环境，把很少的养分转化为巨大的能量，经得起风吹雨打的锻炼，学会自己在土地里找水源，深深扎根，茁壮成长。如种树人所愿，现在桃花心木也不会枯萎了，说明他种树成功了。
第六课《北京的春节》
1）这不是粥，而是小型的农业展览会。
理解：“农业展览会”指腊八粥里的米、豆、干果的品种很多，多得好像是聚在一起开展览会。作者用了“打比方”的表达方法，生动形象地写出了老北京春节熬腊八粥这一民俗特点。
第十课《十六年前的回忆》
1）局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。
理解：这表现了他对革命高度负责的的精神。
2）他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
理解：因为李大钊同志对革命充满必胜的信心，他用“安定”“沉着”影响亲人，使他们化悲伤为力量。
第十二课《为人民服务》
1）因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。
理解：这段话共4句话。第一句是讲我们要欢迎批评，第二句话是讲我们欢迎任何人的批评，第三句话是讲我们接受任何人的只要是正确的批评。
句与句之间联系紧密，意思层层递进。这句话的意思是：衡量批评正确与否的标准只有一个，就是是否符合人民的利益。
接受任何人的只要是正确的批评的目的也只有一个，就是为人民服务。
第十四课《卖火柴的小女孩》
1）她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
理解：这句话的意思是小女孩离开了人世，在美妙的幻觉中死去了。
2）谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。（两个“幸福”的含义？ ）
理解“曾经”指的是火柴擦燃后的幻想。前一个“幸福”指小女孩临死前在美好的幻想中度过的，是幸福的；后一个“幸福”指小女孩死后就没有寒冷、饥饿和痛苦，就彻底幸福了。这句话表达了作者对穷苦人民寄予的深切同情和对贫富悬殊的社会现实的强烈不满。
六年级下册语文重点复习题 默写课文
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