语文试卷。一、基础知识部分（共51分）
1、看拼音写出句子，要求正确端正美观。（3分）
qing chun shi mei miao de ,hui huo qing chun jiu shi fan zui.
2、根据拼音写出正确的字词（共3分，每空0.5分）
1）在括号里填写读音为“lán”的汉字。
湛（ ）的天空中的洁白云朵倒映在池底五彩斑（ ）的石头上，我趴在五彩池旁边的（ ）杆上，贪（ ）地呼吸着清新的空气。
2）老实说，我读shuǐ hǔ zhuàn, 不过hú lún tūn zǎo地看一遍，只注意紧张动人的情节。
3、选出加字读音完全正确的一组，把序号写在括号里2分）
a殷红（yīn）要挟（xié）拎东西（līn）苍劲有力（jìng）
b开凿（záo）狡黠（jié）荒谬（miù）龇牙咧嘴（zī）
c连翘（qiào）瑕疵（cī）教诲（huì）锲而不舍（qiè）
d吮吸（shǔn）栖居（xī）庇护（bì）按捺不住（nà）
4、选出下列词语中加点字的读音相同的一组，把序号写在括号里2分）
a供不应求上供 b削弱剥削。
c执法不阿阿姨 d脖颈长颈鹿。
5、选出下列词语字形正确的一组，把序号写在括2分）
a泥桨哽咽粘稠b颓丧抿嘴烟雾缭绕。
c 唾沫赋税汗流夹背d魁梧玲珑纷至踏来。
6、按要求填空，共2分（每空0.5分）
“窃”字用部首查字法先查部首 ，再查画，“窃”字在字典里有以下几种解释：（1）私自，私下；（2）偷；（3）偷偷地。在词语“窃读”中的“窃”字应选第（ ）种解释。
请用第（2）种解释组词。
7、选择合适的词语填空。（共3分每空1分）
1请求哀求。
人们苦苦天帝，祈求他斥逐洪水，可是天地帝毫不理会。
2因为因此。
不过，也许让瓜结出豆并没有什么太大的意义，（ 恐怕也不会有科学家做这件事。
3推测猜测。
从那块琥珀，我们可以（ ）发生在一万年前的故事的详细情形，并且知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
8、选出下列成语运用不恰当的一项，将序号填在括号里。（ 2分）
a他在新的法令颁布之前，枉费心机了好几天，终于想出了一个取得老百姓信任的好办法。
b关于茶的各种活动开展得如火如荼。
c冼星海激动地站起来，一把将稿子抓到手里，斩钉截铁地说道，“我有把握把曲谱好，一定能！”
d听了这个有趣的故事，我们不约而同地笑了。
9、判断正误，对的打“√”错的打“×”
1）“闭目塞听，苟且偷生，阴险狡诈，鬼鬼祟祟”这四个词语的感**彩相同（ ）
2）破折号和省略号，既可以写在一行的开头，也可以写在一行的末尾。（
3）“渴，欲得饮，饮于河、渭”中的“河”指“渭河。
4）《我的伯你鲁迅先生》一文中的“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”是说周围光线暗，看不清道路，所以碰壁。
5）“‘不，没有人！上帝，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对好心产呢？……桑娜沉思着，久久地坐在床前，”此句运用了语言描写来刻画人物形象。（
6）“五一”“一辈子”“一马当先”中的“一”的读音依次是“yī yí y
1）、车夫笑着说：“我家离这儿不远，周先生不用担心我。”（改成转述句）
2)、课堂上我们阅读了“冼星海”这编课文，感触颇多。（改错）
11.照样子写句子。
经济学家说“森林是绿色的银行”
生物学家说“森林是。
）说。12、完成古诗积累。
1）、我们学过唐代诗人（ ）的《送元二使安西》中一句表达了朋友间惜别的情景。此外，还有王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》中的诗句把你自己积累的送别诗请默写下来。
2）、我们积累过的词句中，比如和月亮有关的成语是和月亮有关的诗句是（ ）
3)、一儿曰：“日初出及日中则如此不为 ？”
4）、一儿曰：“日初出及其日中如此不为 ？”
13、下面是我国的四大名著**，找出你最喜欢的名著是作者是图中事件为此空不超过10个字）。
二、阅读感悟部分（共25分）
一）课内阅读（8分）
种瓜得豆》片段。
但是，转基因技术在农业生产上却大有用武之地。
有一种叫棉铃虫的昆虫，它是棉花的头号“灾星”。而有一种细菌可以分泌（bì mì）一种杀死棉铃虫的物质，是棉铃虫的“克星”。我国科学家把这种细菌里管生产这种物质的基因“搬”到棉花里，这样棉花也会产生可以杀死棉铃虫的物质。
棉铃虫吃了棉花的叶子，自然也就没命了。这种不怕棉铃虫的转基因棉花受到了农民的欢迎。
美国科学家把牵牛花里的蓝色基因“搬”到玫瑰（méigui méiguì ）花中，结果培育出了开蓝色花的玫瑰。这种玫瑰使爱花的人们乐不可支。
阅读课文片段回答下面问题。
1、给课文中带点字选择正确读音，（共1分，每题0.5分）
2、这个片段是围绕哪句选文来写的，用“ ”画出来。（1分）这句话在（《种瓜得豆》）全文中的作用是1分）
3、根据意思写出文中的相应的词语：
1）比喻可以施展自己才能的地方或机会1分）
2）快乐到不能控制的地步，形容欣喜到极点1分）
4、短文运用了举例子的说明方法，举的两个例子分别是2分）
5、指出下面句子中双引号的用法，将序号填在括号里。（共2分每题1分）
a表示直接引用b表示否定和讽刺c表示特定称谓d表示特殊含义、需要强调……
1）有一种叫棉铃虫的昆虫，它是棉花的头号“灾星”。（
2）俗话说：“种瓜得瓜，种豆得豆”（
二）课外阅读。
我的老师。魏巍。
(1)最使我难忘的，是我小学时候的女老师蔡老师。现在回想起来，她那时只有十**岁，是一个温柔美丽的人。
2)她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有真正要打的意思。
孩子们是多么善于观察这一点啊！
3)在课外的时候，她教我们跳舞，我现在还记得她把我打扮成女孩子表演跳舞的情景。在假日里，她把我们带到她的家里和女朋友的家里。在她的女朋友的园子里，她还让我们观察蜜蜂；也是在那时候，我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。
4)她爱诗，并且爱教我们读诗。直到现在我还记得她教我们读诗的情景，还能背诵她教我们的诗：圆天盖着大海，黑水托着孤舟，远看不见山，那天边只有云头，也看不见树，那水上只有海鸥……
5)今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她接近呢？我们见了她不由得就围上去。
（ 她写字的时候，我们（ ）默默地看着她，连她握笔的姿势都急于模仿。
6)有一件小事，我不知道还值不值得提它，但回想起来，在那时却占据过我的心灵。我父亲那时候在军阀部队里，好几年没有回来，我跟母亲非常牵挂他，不知道他的死活。我的母亲常常站在一张褪了色的神像面前焚起香来，把两个有象征记号的字条卷着埋在香炉里，然后磕了头，抽出一个来卜问吉凶。
我虽不像母亲那样，也略略懂了些事。可是在孩子群中，我的那些小“反对派”们，常常在我的耳边猛喊：“哎哟哟，你爹回不来了哟，他吃了炮子儿罗！
”那时的我，真好像父亲死了似的那么悲伤。这时候，蔡老师援助了我，批评了我的“反对派”们，还写了一封信劝慰我，说我是“心清如水的学生”。一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常，可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持！
在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人呵。
7)每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师！
我不知道您当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！至于暑假，对于一个喜欢她的老师的孩子来说，又是多么漫长！记得在一个夏季的夜里，席子铺在屋里地上，旁边点着香，我睡熟了。
不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时候，我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走。
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