六年级语文阅读竞赛。
班级姓名得分。
一、语文知识积累与运用（10分）
1、根据拼音写出相应的汉字。（2分）
探险，既是人类对未知的探寻，也是人类对自身的挑战。从高(jùn)的山峰到深邃的海底，从浩(hàn)的大洋到茫茫的宇宙，**有奥(mì)，**就有人类的足迹。其间有成功的欣喜，也有失败的悲壮。
探险的过程中任何艰难险阻，都遏制不住人类探索未知世界的激情，阻挡不了人类迈向全新领(yù)的脚步。
2、根据下面语境，选择合适的词语填写在相应的横线上。（1分）
行走在诗意的江南，醇厚的文化味儿让你陶醉。迷人的田野着四千年蚕桑的浓厚气息，宁静的乡村着耕读传家的人文精神，热闹的古镇着中华商业文明的辉煌。在这里，自然与文化交融，传统与现代互动，处处展现出水乡独特的神韵和魅力！
（隐含彰显散发）
3、下面这段文字中画线句子各有一处语病，请在原句上改正。（2分）
5月1日起，《刑法修正案（八）》和修改后的《道路交通安全法》正式施行。②通过这两个新规，对醉驾者起到了极大的震慑作用。③据公安部交管局统计，截至15日，浙江共查处酒后驾驶事件1100起，较去年同期下降了一倍多。
④不仅醉驾数量大减，各地酒后驾车的数量也大大减少。
4、根据提示默写。（2分）
1)诗人笔下，花是有灵性、有品格的，既有“，只有香如故”的风骨，又有“落江不是无情物，”的情怀。
2)5月26日是世界向人体条件挑战日，它旨在锤炼意志、挑战极限，这与孟子所说的“天将降大任于是人也，必先，，饿其体肤，空乏其身”何其相似。
5、综合性学习。（3分）
5月10日，《浙江**》刊登了第六次全国人口普查“浙江省2024年人口年龄与性别分布示意图”（见下图）。14岁的小华和43岁的父亲看了这幅图之后，有一段引人思考的对话。请你根据语言环境，在横线上将父子俩对话的省略部分补充完整。
小华：老爸，你看这图多漂亮啊！它既像上海世博园里那棱角分明的中国斗拱，一头连着过去，一头连着未来；（1）又像，，。1分）
父亲：是啊，不仅如此，老爸还发现了我省人口年龄与性别分布的两个特征。
你看出来了吗？
小华：响，我看出来了！（2）第一；第二。(1分)
父亲：所以啊，二十年以后，我国就进入老龄化社会了，你们的担子可重啦！
不但要照顾双方的爸爸妈妈，还有爷爷奶奶外公外婆。
小华：（3）。（1分）
二、现代文阅读。（20分）
一）阅读下面文字，完成7~10题。
最好的圣诞礼物。
庞启帆编译。
1)我们是餐厅里唯一带着小孩吃饭的家庭。我让埃里克坐在一起高椅上。我注意到餐厅里的每一个人都安静地吃着，偶尔交谈，也是发出很轻的声音。
2)突然，埃里克大声地尖叫起来：“看，那边！”他那胖乎乎的小手激动地拍打着椅子扶手，眼睛瞪得大大的。
3)我环视四周，发现了埃里克兴奋的**。那是一个老人，穿着一件沾满油污并且已经破烂不堪的外套，裤子又宽又大，只剩下了半截，脚上的鞋也破了，脚趾露出了鞋外。由于离他太远而没有闻到他身上的臭味，但我敢肯定他自己一定能闻到。
4)他正在招手，然后又拍起了巴掌：“嘿，过来，宝贝，到这边来。我看到你了，伙伴。”老人对埃里克减道。
5)我和丈夫交换了一下眼神：那个古怪面且人讨厌的老家伙正在骚扰我们可爱的儿子。
6)我们点的东西端上来了，那个老人又在对面开始大喊：“你会玩躲躲猫吗？哈，瞧，这小家伙会玩躲躲猫了。”
7)没有谁会认为那个老人是在故作姿态，但我和丈夫尴尬极了。我们默默地吃着，埃里克却不肯安静，他在那个老人的怂恿下玩起了躲躲猫游戏。他在餐桌之间跑来跑去，当他躲得很好，老人看不到他表示认输时，他就咯咯笑着跑出来。
我和丈夫觉得，埃里克从未没玩得这么开心过。
8)我们用完了餐，丈夫去停车场取车，我与埃里克留下来结账。结完帐往外走时，我发现那个老人正泰然自若地坐在餐厅门口旁边。
9)“上帝，在他对埃里克说话之前，让我们离开这里吧。”当我们走近那个老人时，我背过脸，因为我不想闻到他身上散发出来的味道。此时，我紧紧抓着埃里克的小手，生怕谁会把他抢走一样。
10)可是，埃里克挣脱了我的手，向那老人的怀里投去。事情发生得太突然了，我还没来得及阻止，一个浑身臭味的老人和一个天真无邪的小男孩之间的关系就达到了升华，仿佛深爱着的祖孙俩。
11)埃里克温顺地靠在老人那穿着破烂的衣服肩膀上，他把他对人的完全信任以及他的爱付诸了行动。老人闭起了眼睛，泪水沾满了他的睫毛，然后滑下脸颊。他那苍老的手布满了污垢、伤痕以及老茧，他轻轻地抱着孩子，温柔地抚摸着孩子的背。
12)没有哪两个人会像他们那样，在这么短的时间就产生这样深厚的感情。我站在那里，呆住了。
13)老人怜爱地看着怀里的埃里克。我知道，埃里克离开他的怀抱，对他来说是一件痛苦的事情。但埃里克最终还是回到了我的身边。
老人激动地说：“上帝保佑你，夫人，你给了我一份最好的圣诞礼物。”
14)我没有说一个字，因为我知道我无法随这一句真诚的感谢。
15)我抱起埃里克，向我们的汽车跑去。在车上，我紧紧抱着埃里克，终于忍不住哭了，边哭边说：“上帝，请宽恕我吧！”
16)我明白了：那一刻，孩子看到的只是一个喜欢他的老人，而母亲看到的却只是一件衣服。
选自《教师博览》2024年第5期有删改）
7、阅读全文，说说“我”对“老人”的情感态度发生了怎样的变化？
8、第(3)段中对老人进行外貌描写有何作用？
9、联系上下文，理解第(13)段中划线句的含义。
10、请结合文章情节或人物，谈谈你阅读后的感悟。
三、文言文阅读(20分)
一）得道多助，失道寡助。
天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不用于得，是天时不如地利也。
城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，为粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，城民不以封疆之界，古国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。
寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。 以天下之所顺，攻亲威之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
选自课文《孟子》两章》）
11、解释下列句中加点的词。（4分）
1)委而去之2)域民不以封疆之界（ ）
3)威天下不以兵革之利4)寡助之至，亲戚畔之（ ）
12、下列句中加点词的意义和用法完全相同的一项是（ ）2分）
a、环而攻之而不胜委而去之。
b、然而不胜者，是天时不如地利也得道者多助。
c、固国不以山溪之险多助之至，天下顺之。
d、域民不以封疆之界威天下不以兵革之利。
13、用现代汉语翻译文中画线的句子。（4分）
句子：以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
翻译：14、文中体现了孟子怎样的治国主张？（5分）
答：二）大鼠。
薄松龄。万历间①，宫有有鼠，大与猫等，为害甚剧。遍求民间佳猫捕制之，辄被啖食。
适异国来贡狮猫，毛白如雪。抱投鼠屋，阖其扉，潜窥之。猫蹲良久鼠逡巡③自穴**现猫怒奔之。
猫避登几上，鼠亦登，猫则跃下。如此往复，不啻④百次。众咸谓猫怯，以为是无能为者。
既而鼠跳掷渐迟，硕腹似喘，蹲地上少休。猫即疾下，抓掬顶毛，口龁⑤首领，辗转争持，猫声呜呜，鼠声啾啾。启扉急视，则鼠首已嚼碎矣。
然后知猫之避，非怯也，待其惰也。 彼出则归，彼归则复，用此智耳。噫！
匹夫按剑，何异鼠乎！
注释】①万历：明神宗朱翊钧的年号。②阖(hé):关闭。③逡(qūn)巡：从容，不慌不忙。④啻(chì)：仅；止。⑤龁(hé)：咬。
15、给文中画浪线的部分断句，停顿处用“/”划开。（限断三处）
猫蹲良久鼠逡巡自穴**见猫怒奔之。
16、解释下列句中加点的词。
(1)遍求民间佳猫捕制之，辄被啖食（ ）2)适异国来贡狮猫（ ）
(3)众咸谓猫怯，以为是无以为者4)既而鼠跳掷渐迟( )
17、用现代汉语翻译文中画线的句子。
句子：然后知猫之避，非怯也，待其惰也。
翻译：18、以下计策中，与文中猫所用的计策相类似的是（ ）
a、釜底抽薪 b、走为上计 c、欲擒故纵 d、调虎离山 e、声东击西。
四、写作（50分）
六年级语文人教版
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语文人教版六年级下册《鲁滨逊漂流记》阅读指导课随堂练习
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语文人教版六年级下册群文阅读 走进送别诗
群文阅读 走进送别诗 实验小学程晓燕。教学内容 送别诗六首 淮上与友人别 赠汪伦 黄鹤楼送孟浩然之广陵 送元二使安西 劳劳亭 别董大 教学目标 1.理解六首古诗，结合注释，了解诗意。2.多诵读，并能展开想象，体会诗人的感情。3.初步感知诗歌意象，体会送别的形式多样，但都表达朋友情深。4.挖掘诗歌文化...