一、扩句。
1天空闪烁着星星。
2猴子爬上了竿顶。
3海浪涌上沙滩。
4．喜讯传到学校。 （
5． 列车穿过山谷。（
6． 春风吹遍大地。（
二、缩句。1、五壮士胜利地完成了掩护群众和连队的转移任务。
2、小明坐在沙发上津津有味地看《三毛从军记。
3、这是英雄人民坚强不屈的声音。
4、孩子们感谢时光老人带来美好的春天。
5、猴子高兴地奔前跑后。
6、水车像得到作战令箭似的立即“吱吱”地转动起来。
7、狭长的小沟分割平坦的草原。
8、甲鱼在塘底用绿豆眼好奇地望着那明亮的天空。
9、我们永远不会忘记这比山还高比海还深的情谊。
三、直接引述句改为间接转述句。
蔺相如说：“秦王我都不怕；会怕廉将军吗？”
老师对王芳说：“学校让你明天出席区小学生座谈会。”
罗蒙诺索夫摇摇头对爸爸说：“我也要一本书！”
老师对我说：“我教你怎么写。”
老师对王芳说：“学校让你明天出席区小学生座谈会。”
小明对小芳说：“我明天去找你。”
四、把陈述句改为反问句。
1、全国人民支持申办奥运会。
2、学习是一件很有意义的事情。
3、我们不会允许台湾离开祖国的怀抱。
4、我们不能忘记***的亲切教诲。
5、谁都是经历了创业的艰辛；才尝到了成功的。
五、把反问句改为陈述句。
1、天空越来越灰；水越来越臭；这难道没有我们人类的责任吗？
2、我们现在不好好学习；长大了怎么能挑起建设祖国的重任呢？
3、我们今天的幸福生活不正是无数先烈用鲜血和生命换来的吗？
4、听了战斗英雄赵五的故事；谁能不被他感动呢。
5、这张画难道算得上艺术品吗。
6、李大钊同志对革命事业充满信心；怎么会惧怕反动军阀？
六、把陈述句先改成否定句；再改成反问句；意思不能变。
1、那只可爱的小麻雀是我喂养的。
否定句。反问句。
2、这个故事使妈妈感动不已。
否定句。反问句。
3、我们要遵守交通规则。
否定句。反问句。
七、按要求写句子。
1、特务很狡猾。（改为比喻句2、天空中有一轮明月。（改为比喻句）
3、窗外；风吹翠竹；飒飒作响。（改为拟人句） 4、河水哗哗地流着。（改为拟人句）
5、寒风吹到脸上很痛。（改为夸张句6、蝉儿很爱鸣叫。（改为拟人句）
7、降落伞在天空飘荡。（改为比喻句8、考场上静得很。（改为夸张句）
9、他十分愤怒。（改为夸张句）
八、修改病句。
1．用词不当。
今天是第一天开学；他穿戴的都是新衣服老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着我们。
2．意思重复。
我们要下决心改掉不好的坏习惯这个学期；王佳的作文水平大大前进和提高了。
3．词序颠倒。
我们要运用和理解学过的词语历史博物馆展出了两千多年前的新出土的一大批文物。
4．缺少成分。
10月13日；终于戴上了红领巾看了这部电视剧；留下了深刻的印象。
5．前后矛盾。
大家都讲卫生；健康和疾病就有了保证树上覆盖了一层薄薄的雪；把树枝都压弯了。
6．搭配不当。
同学们都要树立爱护公共财物的良好习惯。
九、将两句合并成一句。
1．我们都按照课堂笔记答了题。 我们都得了零分。
2、我们不要迷信书本。 我们不要迷信权威。
3、把花养在屋子内自己观赏。把花放在窗外让大家欣赏。（
4、人们走过任何一条街。人们能看到窗前花的海洋。（
5、德国人爱花。德国人也爱养花。
***逝世了。 ***永远活在人们的心中。
19、他爱读书。 他注意做读书笔记。
我们下一番苦功。 我们能练出一笔好字。
24、人藏在洞里；不气闷。 人藏在洞里；不嫌暗。
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