伯牙绝弦。
一、给加点字选择正确读音。
善哉（hāi āi峨峨兮（ī uī）
绝弦（uán ián破琴（pè pò）
二、连一连。
若断绝洋洋高。
绝好像峨峨广大。
复弹善哉把琴摔碎。
鼓再，重新破琴太好了。
三、说一说下列词语的意思。
1、伯牙绝弦：
2、知音：
四、用“/”标出下面句子中需要停顿的地方。
子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
五、说说下面句子的意思。
1、善哉，峨峨兮若泰山！
2、伯牙所念，钟子期必得之。
六、阅读短文，回答问题。
伯牙学琴。春秋时期，有一个人名叫伯牙，随成连先生学古琴。他掌握了各种演奏技巧，但是老师感到他演奏时常常是理解不深，单纯地把音符奏出来而已，少了点神韵，不能引起欣赏者的共鸣。
老师想把他培养成一位真正的艺术家。有一天，成连先生对伯牙说：“我的老师方子春居住在东海，他能传授培养人情趣的方法。
我带你前去，让他给你讲讲，能够大大提高你的艺术水平。”于是师徒二人备了干粮，驾船出发。到了东海蓬莱山后，成连先生对伯牙说：
“你留在这里练琴，我去寻**。”说罢，就摇船渐渐远离。
过了十天，成连先生还没回来。伯牙在岛上等得心焦，每天练琴之余，举目四眺。他面对浩瀚的大海，倾听澎湃的涛声；远望山峰，郁郁葱葱，深远莫测，不时传来群鸟啁啾飞扑的声响。
这些各有妙趣、音响奇特不一的景象，使他不觉心旷神怡，浮想联翩，感到自己的情趣高尚了许多。于是他一气呵成，谱写了一曲《高山流水》。
没多久，成连先生摇船而返，听了他感情真切的演奏，高兴地说：“现在你已经是天下最出色的琴师了，你回去吧！”伯牙恍然大悟，原来这涛声鸟语就是最好的老师。
此后，伯牙不断积累生活和艺术体会，终于成了天下操琴的高手。
1、把词语补充完整。
四眺 （ 远（ ）测 （ 想。
激情 （ 气呵然大（ ）
2、在文中用“ ”画出写老师发现伯牙在演奏时存在的问题的句子。
3、发现问题后，师徒是怎样做的？
4、读短文，你的体会是什么？
部分答案：一、āi ī ián pò
二、若断绝洋洋高。
绝好像峨峨广大。
复弹善哉把琴摔碎。
鼓再，重新破琴太好了。
三、1、绝：断绝。伯牙因为子期死了，就把琴摔碎，再也不弹琴。比喻知已丧亡后，弃绝某种专长爱好，表示悼念。
2、理解自己心意、有共同语言的人。
四、子期死，伯牙/谓世/再无知音，乃/破琴绝弦，终身/不复鼓。
五、1、太好了，高大巍峨，像泰山！
2、不管伯牙的心里想到什么，钟子期都准确地道出他的心意。
六、1、举目四眺深远莫测浮想联翩满腔激情一气呵成恍然大悟。
2、第一自然段第二句话。
3、师徒二人备了干粮，驾船出发，到东海蓬莱学习培养人情趣的方法。
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