写人类文章，就是以人物描写为主，通过具体的事例反映人物的特点或思想品质，以反映文章的中心思想。学生在阅读写人类文章时要注意：
1、联系上下文，理解关键词的意思。一些文章中，有些关键的词句能够直接反映人物的性格特点、内心世界，结合上下文，理解这些词句的含义，以及它们在表现文章中心方面所起的作用。
2、把握文章的内容，体会文章的中心思想。在记叙能够反映人物的性格特点和思想品格的具体事例的过程中，文章的中心思想才逐渐表现出来。因此，在阅读写人类文章时，要把握文章的内容，熟悉文章所写的事情，通过分析人物的性格特点，来体会文章的中心思想。
3、抓住人物的举止言行，分析人物的描写方法。写人类文章，是以表现人物为重点的，而人物的特点，除了通过典型事例来表现外，还可以通过具体描写来展示。人物描写方法，主要有肖像描写、行为描写、语言描写、心理描写等，它们像一面面镜子，使人物栩栩如生地出现在我们面前，让我们从中看出人物的美丑善恶，也即把握了文章的中心思想。
第五单元课文内容。
17、《少年闰土》节选自鲁迅的短篇**《故乡》，课文通过“我”的回忆刻画了一个见识丰富、活泼可爱、聪明能干的农村少年闰土的形象。课文先描绘了“我”记忆中看瓜刺猹的闰土，接着写与闰土相识、相处的过程，重点写了闰土给“我”讲雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜捕猹、看跳鱼儿四件事，分别从不同的方面表现闰土的特点。捕鸟——表现闰土聪明能干见多识广；看瓜刺猹——表现闰土机智勇敢；捡贝壳，看跳鱼儿——表明闰土生活丰富多彩。
18、《我的伯父鲁迅先生》课文是周晔回忆伯父的纪念性文章，回忆了四件事：谈《水浒传》、笑谈碰壁、救助车夫、关心女佣，说明伯父鲁迅是一个爱憎分明，为自己想得少，为别人想得多的人。
19、《一面》是2024年11月1日为纪念鲁迅逝世13周年而写的，因此副标题是“纪念鲁迅有感”，作者臧克家。这首诗通过与鲁迅截然相反的“有的人”的对比，批判了那些骑在人民头上的统治者和压迫者，歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神，号召人们做真正的有价值的人。通篇用了对比的表现手法（先反后正，对比鲜明）。
六年级第五单元阅读 上册
阅读短文，回答问题。24分 1 我素不知道天下有这许多新鲜事 海边有如许五色的贝壳 西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚 啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海...
六年级第五单元练习
一 填空。23分，1 5题每空2分，6 9题每空1分 1 用500粒种子做发芽试验，有25粒没有发芽，发芽率是 2 一个工厂原来每月生产灯泡16万只，现在增加到18万只，产量提高了。3 换季时，商店搞 买四送一，这实际是打 折。4 二2班有学生50人，上午出勤率是98 下午又有2人请假。下午的出勤率...
六年级第五单元练习
六年级英语第五单元。一 单词变形记。写出单词的名词形式。6分 二 选出正确的汉语意思。5分 1.pilota.科学家b.飞行员。2.coacha.秘书b.教练。3.postmana.渔民b.邮递员。4.businessmana.商人b.工人。5.police officer a.警察b.教练。三 单...