3．鸟儿对天空正如船儿对（a.大地 b.工厂 c. 河流 d、天空）
七、选用三组不同的关联词语，把下面两个分句连接起来，写在横线上(6分)
如果……就……。无论……都……。因为……所以…… 只有……才……。不但……而且……。只要……就……。不管……总……。虽然……但是……。
全市市民共同努力， 能成为全国文明城市。
1）如果……就……
2）只有……才……
3）只要……就……
八、 修改病段。（5分）
新年联欢会上，同学们表演的美好【 精彩】 节目，被大家【大家被】吸引住了。刘明表演单人舞，舞姿忧【优】美，张林表演小提琴独凑，非常动听。最后同学们尽情歌唱，欢乐的歌声在操场上空回声【回荡】。
九、按原文或要求填空。（9分）
1．《南门立木》的故事讲的是商鞅说到做到讲诚信。
2.人们常用杜甫的“随风潜入夜，润物细无声。”一句来形容老师对学生默默无闻的培育，潜移默化的熏陶。
3．道德行为凭自律，文明规范贵坚持。
4．两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？句意：谁说你智慧多呢﹖
5．保护地球，人人有责。4月22日是世界地球日，请你以环保为主题设计一句宣传口号：不要再让地球受伤。
6.大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚，一群蚂蚁抬起骨头，那是在启示我们要齐心协力；团结力量大，
十、 把排列错乱的句子理顺成一段通顺的话，在括号里标序号（6分）
5 ）啊，原来是张军，小队长学雷锋做好事，又赶在我们的前面了。（6）可赶进教室一看地板已经扫得干干净净了。
1 ）今天早上，我急急忙忙跑到学校去打扫教室。
2 ）不一会儿，只见一个同学端着一盆水走进教室。
4 ）于是，我就躲在教室外面的树林里悄悄地看。
3 ）我想，是谁比我还早呢？
十一、 阅读短文，回答问题。
一分钟14著名教育家班杰明曾经接到一个青年人的求教**，并与那个渴望成功的青年人约好了见面的时间和地点。
当那个青年人如约而至时，看到班杰明的房（ 虽然 ）高大宽敞，（ 但是 ）房间里却乱七八糟，狼藉一片。这景象令青年人颇感意外。
没等青年人开口，班杰明就打招呼道：“你看我这房间太不整洁了，请你在门外等候一分钟，我收拾一下，你再进来吧。”说着，他轻轻关上了房门。
很快，一分钟过去了，班杰明打开了房门，并热情地把青年人让进了客厅。青年人简直不敢相信自己的眼睛，眼前出现了另一番景象－－房间内的一切（ 不仅 ）摆放得井然有序，（ 还 ）有两杯刚刚倒好的红酒还漾着微波。
没等青年人开口，班杰明就非常客气地说：“干杯。你可以走了。”
青年人手持酒杯一下子愣住了，既尴尬又遗憾地说：“可是，我……我还没有向您请教呢……”
“眼前这些难道还不够吗？”班杰明一边微笑着，一边扫视着自己的房间，轻言细语地说：“你进来又有一分钟了。”
“一分钟……一分钟……”青年人若有所思，眉头紧锁。突然，他大声说，“我懂了，一分钟的时间可以做许多事情。只要把握住生命里的每一分钟，也就把握住了理想的人生。”
班杰明舒心地笑了。青年人把杯里的红酒一饮而尽，向班杰明连连道谢，开心地走了。
后来，青年人给班杰明写了一封信，感谢班杰明对他的教育。
1. 联系上下文，在短文的（ ）里填上恰当的关联词语。2
2. 根据意思在短文中找出相应的成语，写在（ ）里。2
a. 好像在思考着什么。（ 若有所思 ）
b. 形容整齐的样子，有秩序。（ 井然有序 ）
3. 再读一读第二自然段，结合全文选择正确的意思，画“√”2
（1）班杰明的生活习惯不好，总是把房间搞得很乱。（
（2）班杰明故意把房间弄乱，以此教育青年人。（√
（3）因为工作太忙了，班杰明没有时间收拾房间。（×
4. “只要把握住生命里的每一分钟，也就把握住了理想的人生。”请写出你对这句话的理解。
把握了时间才能做更多的事情。
5. 请你写出珍惜时间的格言或诗句（至少两条）4
光阴似箭，日月如梭。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
十二、 习作。
1. 读了《一分钟》这篇短文，你有什么感想？请你写一篇读后感，要联系自己的生活实际和思想实际，写出自己的看法和想法。
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