第一单元：神话与传说。
神话传说是古代劳动人民通过大胆、丰富的想象，来表达对真善美的追求和对美好生活的向往的。
1 鲧禹治水。
本文通过记述上古时代的中国，发生过一次大水灾，民不聊生，鲧禹父子拯救人类的故事。反映了远古先民前仆后继，不屈不挠与大自然作斗争的伟大精神。
2嫦娥奔月。
这是一篇神话故事，主要写了美丽善良的嫦娥为了老百姓不受苦，吃下长生不老药，**成仙的故事。赞扬了嫦娥勇敢善良的品质，也反映了人们对月亮以及太空的向往。
3夸父逐日。
课文讲的是巨人夸父追赶太阳，最后口渴而死，他的手杖化为桃林的事。
4天上偷来的火种。
课文颂扬了普罗米修斯富有同情心，为人类谋利益而不畏强权、勇敢机智、勇于牺牲的伟大精神。
5女娲造人。
课文通过女娲造人的过程，赞扬了女娲的善良、勤劳，表现了女娲聪明仁爱、富有智慧。
第二单元：人间天平。
没有规矩，不成方圆”。我们生活在社会大家庭中，为了让这个大家庭更加和谐美好，我们遵循规则，我们遵守法律。
6商鞅南门立木。
课文讲我国战国时期的改革家商鞅，为了在全国建立起一种诚信有善的良好社会风尚，以保证变法的成功，在都城南门立木取信的故事。
7狄仁杰公正**。
课文讲了唐代名相狄仁杰公正**的故事。讴歌了他刚正廉明、执法不阿，敢于犯颜直谏的崇高精神。
8出色的老师。
课文讲述了“我”在美国加州法侓大学读书时，一只朋友送我的心爱的手表失而复得的故事，赞颂了那位黑人同学模范地坚守公共道德和遵守规则的优秀品德。
9美丽的规则。
课文记述了“我们”乘车去澳大利亚的墨尔本出发，赶往南端菲侓普岛看企鹅归巢的路上看到的景象。赞颂了人们自觉遵守行车规则的美德。
第三单元：科学与发现。
课文引领我们走进奇妙的科学园地，启发我们在生活中培养科学精神，从小学会探索，学会发现。
10 两小儿辩日。
课文讲述的是孔子在路上遇到两个小孩儿在争论太阳什么时候离人远，什么时候离人近。双方各有依据，坚持己见，争执不下，就连孔子这样博学的人也无法裁决，被两小儿笑话。故事体现了两个小孩儿善于观察，说话有理有据，同时也体现了孔子实事求是的态度。
11飞天梦圆。
课文赞扬了中国航天人热爱祖国、团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。
12种瓜得豆。
课文介绍了一种现代高科技—转基因技术的原理以及应用。
13海水为什么是蓝的。
课文表现了拉曼不断探索，致力于科学研究的精神。自觉地保持了在“已知”中追求“未知”的好奇心。
14童年的发现。
课文讲的是作者童年时发现有关胚胎发育规律的过程，反映了儿童渴望求知的特点和惊人想象力。
第四单元情暖人间。
人间处处显真情。这情，在亲人间的思念中，在朋友间的交往中，在领里中的帮助中；这情，给人力量，去战胜厄运，顽强生活。
通过对人物语言、神态和心理描写，来表达人间真情的。
15古诗三首。
三首古诗都是描写送别朋友的情景，表达了对朋友的依依惜别之情。
16穷人。课文写的是渔夫的妻子桑娜和他丈夫不顾自家的困苦，收养邻居西蒙的两个孤儿的故事。反映了在沙皇统治下**穷苦渔民的悲惨生活，表现了穷苦劳动人民淳朴、善良，宁可自己多吃苦也要帮助别人的高尚品质。
17我的伯父鲁迅先生。
作者回忆并记述了她对伯父印象最深的几件小事，反映了鲁迅先生“为自己想得少，为别人想得多。”的伟大精神。
18 永生的眼睛。
课文讲述作者一家三个人为盲人捐献眼角膜的感人事迹，赞美了他们高尚的情操。(关爱他人，无私奉献。)
19船长 课文讲的是“诺曼底”号落难遇险的时候，哈尔威船长临危不惧，沉着镇定指挥救援，最后以身殉职的故事，表达了他果敢沉着、镇定、忠于职守的品格，赞扬了他临危不惧、无私无畏的崇高精神。
第五单元中华文化。
令华夏子孙感到无比骄傲自豪的优秀文化遗产：雄伟壮丽的故宫，独树一帜青花瓷艺，巧夺天工的敦煌壁画，神奇美妙的编钟……
20故宫。课文介绍了被誉为“人类的遗产，中国的骄傲”的北京故宫，展示了中国古代建筑艺术的辉煌，歌颂了具有高度智慧和创造才能的中国古代劳动人民。
21青花。课文按事情发展的顺序写了两个部分，父要儿寻找残缺青花；后果是儿子终于得到祖传配方，赞扬了青花瓷艺人的执著的创新精神。
22陆羽与《茶经》
课文介绍了在中国茶文化历史上留有美名的传奇人物陆羽的生动事迹，赞扬了他似茶叶一般清纯的人品，歌颂了他对中国茶业和世界茶业的发展作出的卓越贡献。
23敦煌壁画。
课文介绍了敦煌莫高窟的壁画，表现了我国古代艺术家卓越的艺术成就和创造精神。
24编钟。课文介绍了曾侯乙编钟这一中国**史上的珍贵文物，赞美了我们的先人制作乐器的聪明智慧和高超技艺。
第六单元校园畅想曲。
今天，我们倾听着那美妙的交响诗，在校园里健康的成长。明天，我们勇敢地上路，走在奔向理想的大陆上。为了美好的明天，我们要多读书、读好书，在书中体验快乐、汲取营养。
25 窃读记。
课文以“窃读”为线索，写“我”放学后急匆匆地赶到书店，到晚上依依不舍离开的时间顺序和“我”藏身于众多顾客，借雨天读书两个场景的插入，细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受和复杂滋味，表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴求。
26 理想的风筝。
课文通过作者回忆刘老师生活、工作的情景，了解刘老师的精神品质，体会到刘老师是一个对工作、对生活有着强烈的爱与追求的好老师，抒发了作者对刘老师深深的怀念之情。
27 校园交响诗。
课文描绘了校园中多彩的生活，充满了诗情画意，表达了学生对培养哺育自己的学校的深厚感情。
28 我们上路了。
作者用一群孩子的口吻，表达了当代少年儿童在自己的成长道路上不断奋进的心声。
语文S版六年级下册词语
暴跳如雷悬崖绝壁风吹日晒霜打雨淋山川草木。鸟兽虫鱼莽莽榛榛神通广大生气蓬勃灵机一动 兴高采烈满心欢喜眉开眼笑疲倦不堪绵延不绝。鲧禹治水毫不理会大发雷霆山南海北泛滥成灾 毒虫猛兽天寒地冻欢呼雀跃治理天下聪明机智。正直勇敢长途跋涉气势汹汹力大无穷武艺超群。瑟瑟发抖毫不在意毫不畏惧大惊失色仓皇逃窜。精明能...
语文S版 六年级语文下册 船长
船长。一 形近字组词。曼 薄 玛 泣 艇 漫 簿 码 拉 挺 慢 傅 蚂 翌 庭 二 根据课文填空，说说括号里的词语的意见。1 没有一个违抗他的 人们感到有个 出现在他们上空。2 面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的 3 读读黑暗中那 一段简短有力的对话 体会当时的情境，并用自己的话描绘下来。4 ...
语S版小学语文六年级下册语S六年级下册教学总结计划
语s六年级下册教学工作总结2 1 学情分析 经过一学期的上课观察，学生的基本知识和基本技能普遍较低，学生发言不够积极，思维不活跃，语言表达能力欠佳 学生懒惰思想严重，没有自觉 主动学习的意识。兼于以上原因，严重影响了全班的教学质量，也对今后的教学工作的顺利进行带来诸多困难。但本人决没有不退缩，以爱心...