第一单元。
1 鲧禹治水。
一、看拼音，写词语。
dà yǔ miǎn qiǎnɡ xī rǎnɡ wānɡ yánɡ
二、比一比，再组词。
禹（ ）旺（ ）壤（ ）汤（ ）陕（ ）
寓（ ）汪（ ）嚷（ ）烫（ ）浃（ ）
三、理解“毫不理会”，根据意思做出选择。
理会”在词典中有五种含义：①懂得，领会，如：这段话的意思不难理会。
②注意（多用于否定），如：人家说了半天，他也没有理会。③理睬，过问（多用于否定）。
如：他在旁边站了半天，谁也没有理会他。④理论，交涉；⑤照料，处理。
请问：在“人们苦苦哀求天帝，祈求他斥逐洪水，可是天帝毫不理会”中应该选第几项。
四、根据意思，写出成语。
比喻大发脾气，高声训斥。
江河湖泊的水溢出，形成灾难。
汗水湿透了背上的衣服，形容汗出得很多。
五、阅读片段，回答问题。
大禹不怕辛苦，不畏艰险，带领人们一点儿一点儿地开凿。夏天，烈日当空，山石被晒得滚烫，大禹汗流浃背，仍然不停地干着；到了晚上，还要对付毒虫猛兽的袭击。冬天，北风呼啸，天寒地冻，大禹一镐一镐地挖着冻得坚硬的土地，手都磨出了血泡，可他毫不在乎，稍稍休息一下，又干了起来。
为了治水，大禹还曾经“三过家门而不入”。人们都被感动了，在大禹的带领下，齐心协力地干着。
联系上下文，理解下列词语的意思。
⑴艰险毫不在乎。
⑶齐心协力：
这段话主要写大禹带领人们开凿。
用“~~画出这段话中的中心句。
为了开凿龙门，疏通河道，大禹付出了哪些艰辛与努力？请结合文中内容加以概括介绍。
“人们都被感动了”，人们是被大禹的什么精神感动了？
2.大卫。一、请给下面的词语加上拼音：
铜盔赋税胸脯鹅卵石。
二、请划去带点字的错误读音。
跋涉(bō bá) 赋税（fù hù） 机轴(zhōu chōu)
盔甲(kuī huī) 吓唬 (hu hǔ) 投降（jiànɡ xiánɡ）
三、请把下列词语补充完整。
长途（ ）气势（ ）精明（ ）
力大（ ）万夫（ ）仓皇（ ）
武艺（ ）大惊（ ）毫不（ ）
四、选词填空：
请求恳求乞求。
1.乞丐用（ ）的目光看着过往的行人。2.我（ ）妈妈原谅妹妹。
3.大卫向扫罗王（ ）出去和歌利亚交战。
即使……也…… 不但……而且……
一边……一边…… 虽然……但……
.大卫（ ）弹琴，（ 唱歌但（ ）这样，（ 没有人敢去应战。
.大卫（ ）聪明机智，（ 正直勇敢。 ⒋我（ ）年纪小，( 我力气很大。
3 夸父逐日。
一、比一比，组词语。
泽（ ）未（ ）渭（ ）邓（ ）
译（ ）末（ ）谓（ ）郑（ ）
二、联系句子解释下列词语。
.夸父与日逐走，入日。２.渴，欲得饮，饮于河、渭。
夸父： 欲：
逐走：饮：入日：于：
．河、渭不足，北饮大泽。 ４弃其杖，化为邓林。
足： 弃：大泽： 邓林：
三、请将下列句子翻译成现代汉语。
１.夸父与日逐走，入日。
译文。２.渴，欲得饮，饮于河、渭。
译文。３.河、渭不足，北饮大泽。
译文。４.未至，道渴而死。
译文。５.弃其杖，化为邓林。
译文。四、思考与讨论：
这则古代神话表现了夸父的什么精神？寄托了古人怎样的愿望？请发表你的看法。
4* 天上偷来的火种。
一、请你写出下列词语的近义词。
敏捷察觉驱赶敬仰（ ）
二、联系上下文理解句子，并选择正确的答案或解答有关问题。
1．他来到人间以后，看到人类没有火的悲惨情景，心里十分难受。
“心里十分难受”就是 （
a 心里十分不安 b 十分痛心 c 心里忍受不了。
2．他的动作是那样的敏捷、隐蔽，太阳神一点儿也没有觉察。
a 普鲁米修斯的动作特点是。
b 从这句话可以看出普鲁米修斯是个怎样的神？
3．什么情景使普罗米修斯十分难受？从中可以看出他是一个怎样的神？
三、思考与讨论：
为什么直到现在，希腊人对普罗米修斯仍然十分敬仰，称他是“人类的大恩人”？请谈谈你的理解。
5* 女娲造人。
一、根据意思写出成语。
1. 形容富有生命力和活力。
2. 形容草木丛生的样子。
3. 形容兴致高，精神饱满。
4. 形容本领高超，无所不能。
二、请发挥你的联想与想象续写下面的句子：
1．牵牛花开放啦，
2．早上打开窗户，哇！
3．远处的霓虹灯亮了，
三、展开想象的翅膀。
假如你是远古时代和女娲一样的一位大神，你会出于什么原因去造人？你能想出比女娲更神奇的造人方法吗？
四、拓展与阅读：
世界各民族都有自己本民族特色的神话，其实这些神话表现了远古时代人们对未知领域的探求，这也是我们人类文化的宝藏。而如今，当我们面对广大世界，依旧还存在许多未知领域，这就需要同学们去探求，也许你们将来会从中体会到喜悦。请你阅读古今中外的神话故事，去探索“人类文化的宝藏”。
第一单元检测题。
一、看拼音，写词语。
ǔn tànɡ wānɡ yánɡ tiān fù wèi hé miǎn qiǎnɡ
二、比一比，组成词语。
饥（ ）蓝（ ）浃（ ）谓（ ）
肌（ ）篮（ ）陕（ ）渭（ ）
三、联系句子解释下列加点的词语。
. 河、渭不足北饮大泽。
小学语文S版六年级下册课后练习
1 鲧禹治水。1 鲧禹父子为什么要治理洪水？父子俩治理洪水的办法有什么不同？他们共同的精神是什么？答 因为鲧禹父子同情人们的悲惨遭遇，所以他们要治水。鲧是偷息壤借助神力治水，禹是疏通河道，引洪入海。他们共同的精神是改造自然 征服自然 爱护人类 坚忍不拔。2 读句子，注意带点的词语，联系课文体会句子的...
课后习题语文s版六年级上册习题
课后习题。1.你喜欢稻草人吗？说出理由。2.背诵 自相矛盾 并说出包含的道理。3.背诵 画蛇添足 并说出保含道理。4.谁也不会知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着奶奶一起走向新年的幸福中去。两个 幸福 的含义是什么？5.寓言诗 金鱼和鲤鱼 老鼠为狮子担心 寓意是什么？6.写出8个和寓...
S版语文六年级下册期末模拟测试
班级姓名得分 一 拼音汉字。13分 1.看拼音写汉字。5分 n t n tu m o y o shu li o r o r hu r t j q t n l n ch l shu h zhu n m w n 2.写出加点字的音节。4分 惩罚客舍悼念湛蓝 揣测攒动喝彩莽莽榛榛 3.比一比，组成词语。4...