1第一声喝彩。
1.第5段划线句子中有2个错别字，找出来并改错。（2分）
句子：在生活的长河徜洋，谁都会有拿不住的时候，感觉自己没分量，快被命运冲走了，若是此时传来一个震奋的声音，也许这个人就会成为一座大山。
2.第2段划线句子“它们的花瓣红得像点燃的火焰”运用的修辞方法是其表达效果是3分）
3.第6段划线句子“谁撕它谁是有眼无珠！”，在文中的作用是3分）
4.根据文章内容，完成下表。（6分）
5.对本文写作意图理解最恰当的一项是（ ）3分。
a.诠释为别人喝彩，就能得到回报的道理。、
b.祈求每个人都能够得到别人地久天长的喝彩。
c．提倡要由衷地为别人生命中的亮色喝彩。
d.揭示第一声喝彩对被喝彩者的重要意义。
6.结合上下文，合理想象，从肖像、动作、语言描写中任选两种方法，补写第3段女主人吃惊的情景。（80字左右）8分。
2两个鱼罐头。
1.选文结尾“我终究忘不了那件事”，那是一件什么事？请用简要的语言概述出来。（3分）
2.结合语境，从人物描写的角度说说下面两个句子的表达效果。（4分）
1）她大约五六岁，瘦瘦的，穿一身淡碎花的衣裤，头发有些蓬乱，似是有几天没梳理过了。
2）他接过小女孩手中的钱，一枚一枚地数，还很认真地计算着。算完，高兴地抚了一下小女孩的头。
3.选文第⑩段店老板为什么认为“我把手伸向了装钱的口袋”的行为是“伤了孩子”？（3分）
4.选文最后一句“从那孩子和老板的举止中，我知道了什么叫善良，对如何做人，也有了更深的理解”，结合全文说说“我”有了哪些更深的理解？（3分）
3爱的力学。
1用自己的话概括上文的中心。（2分）
2文章开头一句“爹不懂得怎样表达爱，使我们一家人融洽相处的是我妈。”在全文中起什么作用？（2分）
3文章最后一段在表达内容上有什么作用（即要告诉读者什么）（2分）
4分析下列描写的作用。（4分）
1)第3段中的语言描写。表达了爹当时的心情，反映了他对我的关心与疼爱。
2）第6段中“他只是微笑”这一表情描写反映了爹对我自己能骑车的。
4男孩，别哭。
1.在二三自然段的横线上填上合适的关联词。（2分）
潇潇暮雨（ ）从后面赶上来，（ 在前面截住你，想避都避不开。
而雨，又（ ）平时活泼巧妙的那种，而是阴阴的，凄凄的。
2.“但很多事情，甚至包括人一生的命运，都得是这种结局。”“这种结局”指代的是什么？（1分）
3.用文中的词语概括山雨的特点。
4.用简洁的语言概括文中叙述的故事。（整体感知主要内容）
5.结尾为什么说“男孩，别哭”是一种成长的标识？
6.短文中作者用词精妙、传神，读下面句子，主意加点的字，结合作者当时的心情，说说你的体会。(4分)
1）印象最深的是十岁那年秋天，独自一人担着柴火走在黄昏的路上，山雨沙沙从身后而来，像一张阴暗之网，一下子就将我罩进去了。
2）山雨打湿了我的头发，浸透了我的衣服，赖在我的柴火里，像是要享受做轿子的感觉。
7.读下面的句子，说说作者用了那种修辞方法，联系课文内容说说这样写的好处在**？（5分）
1）然后像扶起一棵被雨淋趴的庄稼那样将我扶起。
2）群峰座座在雨中都一副事不关己的样子，我感到小小的自己被大大的世界完全给遗弃了。
5善良的心。
1. 联系上下文解释词语。
尴尬：嗫嚅：
2. 打标点。
她尴尬地抬起头，窘迫不安地嗫嚅道这我我你们你们还没吃吧。
3. 找出文中环境描写的句子，并体会在文中的作用。
句子：作用：
4. 题目是“善良的心”，为了帮助年轻人，我的人家都有哪些善良的举动？（最少写出3条）
5.年轻人得到我家人的帮助后，做出了什么回报用一个成语概括他的品质由此我联想到谚语。
6.课文告诉我们什么道理？
6点亮心烛。
1本文主要写了几件事？用简练的语言概括这几件事。
2在全文中能起中心作用的是哪句话？你是怎样理解的？
3联系语言环境解释词语。
释怀：提笔疾书：
隽永：4.“蜡烛虽纤弱，却有熠熠的光芒围绕着它。”结合文章内容，说说这句话的含义。
5.联系生活实际，谈谈你对下面句子的理解。
其实，我们每个人都死一支这样的蜡烛。当一个人在气馁、失败，甚至感到有些绝望时，不妨激活自己，点亮心烛。黑暗消失了，留下来的却是一个令人惊叹的奇迹。
6仿写：点亮心烛，黑暗就会消失，奇迹就会出现。
点亮心烛。7一诺千金。
1．本文写了哪三件事？请用简明的语言分别概括出来。
2．“可我总觉得那是他走向成功的源头”一句中“那”是指什么？为什么说“那”是他走向成功的源头？
3．文中关于“那个男生”和“那个少年”的描写极其生动感人，请任举一处为例，说说它令人感动的原因。
4．任选一题作答。
1）文中关于大雨的描写简洁而生动，试找出来写在下面并体会其作用。
2）删去选文第⑥段，上下文依然贯通。作者不惜笔墨交待这么清楚，显然有其用意。联系全文说说你对本段作用的理解。
我选第___题。
8访兰。1第1段中写道“父亲喜欢兰草”，但“当方圆几十里的人跑来玩赏父亲栽培的兰草时”，父亲“倒有了几分愠怒”，请根据文意写出原因。（4分）
2简析“一样的兰草，长在两个地方就有了两个味儿”的原因。
3根据文意，分别回答以下三个问题：
1）我欣赏兰草前后有什么变化？
2）“访兰”使我受到了什么启示？
4.下列对这篇散文的赏析，正确的两项是（ ）
a文章从养兰、赏兰写起，又写父亲带我到山中访兰，而实际上，文章的主旨是探寻怎样做人的问题。
b作者通过对兰草的描写，赋予兰草象征意义，表达了自己对野兰一样的真性之人的赞美，对家兰一样媚俗之人的唾弃。
c空谷幽兰，具有超凡脱俗的气质，作者这里寄寓的深意是：做人要有自己的个性，而不要盲目媚俗。
d盆栽的兰草虽然叶更嫩，花更繁更大，但它只能供人玩赏，不会对社会有贡献。
e本文所表达的主旨与陆游《兰》诗中“香来知有兰，遽求乃弗莸。生世本幽谷，岂愿为世娱。”所表达的一致，与齐白石《兰》诗“幽蓝小竹应参差，静坐书窗读楚词。
记得西邻园半亩，阴弄满径月明时。”的主旨不一致。
9失根的兰花。
1.题目《失根的兰花》一指另一方面也指。
2第3段中写道：“因为背景变了，花的颜色也褪了，人的感情也弱了，泪，不知为什么留下来。”作者流泪是因为“背景变了，花的颜色也褪了”吗？为什么？
3第5段说“我到何处可以为家”，请用文中的一个比喻句说明其原因。
4第6段中“彩色版画”指的是什么？
5分析比较第12段中甲乙两处句子的思想内涵。
甲：身不可辱。
乙：身可辱。
6仿造例句，用比喻句写出你对人生的感悟。
例句：人生如絮，飘零在此万紫千红的春天。
10三个人一双眼睛。
1写出与下列词语意思相近的词语。
熙熙攘攘：惘然若失：
2.写出你对下面句子的理解。
你从“喧闹声像绷断了的弦的琴”中知道了：
像从酣睡中惊醒”的意思：
3.文中写到“笑在脸上流”有几次？它的作用是什么？
4.我为什么哭了？
11一束花。
1司机为什么有些良心不安？
2最后一段在全文中起的作用是。
3连线。最昂贵的笑回眸一笑。
最迷人的笑笑掉大牙。
最强烈的笑强颜欢笑。
最阴险的笑笑里藏刀。
最勉强的笑一笑千金。
12希望之弦。
1根据意思写出词语。
1）谨慎认真。
2）非常着急，一刻也不能等待。
3）流泪的样子。
2.请结合加点词的意思体会句子的含义。
就为着这一个“希望”，支持他尽情地弹下去，而匆匆53年就如此活了下来。
3道士给盲人的药方是什么？他是不是在骗那个盲人？
4.怎样理解“弹断一千根弦”背后的意义。
13 分解成功。
1根据上下文，在短文括号里选择恰当的词语打√。
一筹莫展惊慌失措） （聪明反被聪明误轻而易举）
有滋有味囫囵吞枣） （走投无路束手待擒）
2.“屉”用部首查字法查部，查画。
3在文中画出表现文章主旨的句子。
4分别用感叹句、双重否定句改写第7段（结尾段）
5判断：对的打√，错的打×。
a“分解成功”就是将成功带来的收获分给很多人。
b这篇短文主要揭示了贪婪必然失败。
c这篇文章主要表现了猎人的聪明才智。
d文章从猴子贪大却以失败告终得出结论，细小的积累也能带来巨大的成功。（
14端午水风情。
1.课文是按结构来写的，用‖分段，并简要写出段意。
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