课题：分数乘以分数（一）
教学目标：1、通过动手操作，使学生理解分数乘分数的意义与算理，掌握计算方法。
2、培养学生的观察推理能力。
重点：理解掌握计算推理和意义。
难点：掌握计算方法。
教学准备：小黑板，长方形纸。
教学过程：一、导入揭题。
张老师买了一套新房需要装修，第一项任务就是粉刷墙壁，工人师傅遇到了一些数学问题，想请我们帮忙解决，你们愿意帮忙吗？板书揭题：分数乘分数。
二、明确学习目标。（在此明确学习目标）
理解分数乘分数的意义与算理，掌握计算方法。
三、指导学生自主学习、反思、训练、展示，点拨。
自学指导：请同学们看课本10页的例3，完成下列问题。
1、填一填：每小时粉刷这面墙的是指（ ）小时是指（ ）小时所作的事情是指（ ）所以列式为。
2、想一想：求小时粉刷这面墙的几分之几就是表示求（ ）的（ ）是多少？
3、动手试一试：拿一张纸涂出它的，再涂出它的，结果应是（ ）
4、同样的方法，涂一涂，算一算？小时可以涂多少？
学后反思】分数乘分数怎样计算。
巩固训练】完成课本11页的做一做小题，先说一说表示的意义，再计算。
练后反思】计算时应注意什么？
四、题组训练。
完成课本12页的题。
五、反思总结。
1、通过学习你有哪些收获？
2、分数乘以分数应如何计算？
六、板书设计。
分数乘分数。
分子×分子=分子。
分母×分母=分母。
教学反思：1、优点。
2、不足。3、措施与方法。
六年级分数乘分数
学习内容分数乘分数学习目标。第2课时课型。1.掌握分数乘分数的意义，并能正确地进行计算。2.使学生掌握分数乘分数，应该先约分再乘，这样使计算简单，并掌握怎样先约分。教学重点分数乘分数的意义。教学难点应该先约分再乘，这样使计算简单，怎样先约分。教具运用课件。教学过程。导入 1.计算下面各题。20 二次...
六年级上册《分数乘法 分数乘分数》说课稿 打印
二 算法，理解意义和算理。1.初识算理。首先通过提问 1 2 1 5如何计算？等于多少？引导学生猜测尝试计算和交流汇报。其次自主合作实践操作 提出要求 引导学生用准备的代表1公顷的菜地的长方形纸片，让学生自主合作操作，通过量 折 涂等方法表示1 2公顷与1 2公顷的1 5，并交流讨论1 2公顷的1 ...
六年级上册《分数乘法 分数乘分数》说课稿 打印精编版
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