小学六年级语文《“足球之王”贝利》导学案设计。
课题学科时间。
足球之王”贝利语文。
课型主备人。
阅读。课时年级执教人。
1六年级。1.正确，流利，有感情的朗读课文。认识2个生字，积累课文中的。
学习目标。词语。
2.读懂课文内容，认识足球之王——贝利的高尚的体育道德。3.学习贝利在赛事上的顽强拼搏精神。
学习重点学习难点学习准备。
贝利的资料。
学习过程。领悟侧面描写的表达方法认识贝利在足球赛事的精彩表现。
环节情境导入预习检测确立目标自主**合作交流汇报。
学案。搜集贝利的有关资料。
看播客。1.理清课文叙述顺序，把握课文的主要内容：从贝利身上你看到什么？感受到了什么？2.进行阅读的交流。
1.自由读课文。思考：（1）贝。
导案备注。**课件。
教师巡视指导，关注学。
生自学状态及参与度。
展示。利精湛的球艺和高尚的体育道。
德表现在哪些方面？（2）课文组织学生开展合作学习。
让学生补充，教师适当纠。
哪些地方让你真切的感受到贝。
错、点拨。利的“足球之王”的风采？
2.学生小组讨论。
3.交流汇报。
精读点拨深化理解。
贝利精湛的球艺和高尚。
聆听。方面。
的体育道德表现在哪些。
达标测评总结提升。
1.认识和抄写课文中的生词。
指导归纳学法，教师巡视。
2.复述贝利的故事。
检查学生学习效果。
教学反思：板书设计：世界足球之王。
足球之王”贝利球艺精湛。
为巴西足球队立下绝世功勋。
六年级足球教案
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小学六年级足球教学计划
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