2005-2006学年度小学《心理发展》
毕业检测卷
姓名___班级___心理素质等级___
一、脑筋急转弯：(每小题1.5分)
、一根木棍要使它变短，但不能折断，也不能砍断。你想想怎么办？
2、你知道什么东西不洗能吃，洗了不能吃。越洗越脏吗？
3、一辆公共汽早8点从甲城开往乙城，1小时后，另一个人从乙城开往甲城，中途他们相遇。问相遇时候，汽车与骑自行车人谁离甲城更远？
4、用两个盘子摆放三个水果，条件是：1个盘子只准放一个，怎么摆？
5、有个医生，他的门前挂着一块牌子，上面写到：“祖传秘方，手到病除，只管看病，不管救人。”很多人看了都不理解，你能理解吗？
二、按规律在“？”处填数字，填在后面的括号里。(每小题１.5分)
a、1，3，5，7
b、1，2，3，5
c、2，3，5，9
d、4，12，19，25
e、9，16，25，36
三、猜谜语（填在后面的括号里）：(每小题１.5分)
1、人有它大，天没它大。（打一个字。
2、二人土上坐。（打一个字。
3、李字去了木。（打一个字。
4、大人去了。（打一个字。
5、有水可以养鱼，有土可以种庄稼，有人不是你和我，有马走遍天下。（打一个字。
四、写五个带“马”的成语：(每写出一个得１.5分)
六、判断题：对的打“√”错的打“×”或者符合你的实际情况的“√”不符合你的实际情况的“×”每小题１.5分)
1、人人都要消费，否则就不能维持生命。
2、青少年朋友每天都要吃饭，穿衣，每学期都要买文具等等，这些是属于精神消费。
3、每天都应该多吃些，这样才有利于我们健康成长，而不至于生病：如胃痛，胃炎；才不至于营养不良，个子长不高等。健康身体应该从一日三餐，合理膳食做起。（
4、大吃大喝，有钱就要把它花得光光的。
5、有钱应该计划开支，节俭利用，合理安排。（
6、节俭是不竭的财富，浪费是最大的可耻。（
7、由节俭到奢侈很容易，由奢侈入节俭很难做到。因此我们平时应该养成节约用水、用电、用钱的好习惯。
8、零用钱要省着花。积少成多，以防备将来没钱的时候可以用。
9、当别人有错的时候，我们应该原凉别人，并尽可能帮助别人改正错误。（
10、有许多人给我们很多帮助，我们应该感谢他们，要爱惜他们的劳动成果。（
11、我觉得感谢别人不应该停留在言语上，而应该以实际行动表现出来，比如感谢爸爸妈妈就要多为他们着想，做一些家务事，在学校认真学习，以良好的成绩来感谢他们。（
12、感谢父母不应该和父母生气，父母亲总是为我们小孩好的，所以当我们有不同意见的时候，不应该和父母亲顶撞。（
13、感谢自然给我们许多美好的感受，所以，我们更要爱护她，保护她，不乱扔垃圾。（
14、播种爱，传播爱的人是最愉快的。给予需要你帮助的人以帮助，也是美好的品德。（
15、我觉得我是个不错的孩子，可是有些同学缺说我不受欢迎，可见我有优点，也有缺点。只有既了解自己的优点又看到自己的缺点的人，才能更全面地了解自己。（
16、我以前很爱偷懒，现在很爱劳动；我以前什么事都是爸爸妈妈为我做，现在我会做很多事情了；我以前学习很马虎，现在学习比较认真了；我以前自己的名字都不会写，现在我认识了很多字，而且能做很多难题……看来本领是可以慢慢学的，我们应该用发展的眼光看自己，才有利于自己的进步。（
17、我是一个不合群的人，情绪波动很大，很冲动，脾气很不好，同学们都不喜欢我。（
18、生存能力是指在日常生活中的综合技能以及在危难中保护自己、摆脱险境的能力，是毅力和智慧的综合表现。（
19、接到陌生人**时，我会果断结束**，不透露家中的任何信息。（
20、我认为如果家中着火，不宜跳楼。（
21、我认为安全用电要做到：一要，两不要。一要：
各种用电器用完后要及时断电；两不要：不要用湿的手触摸或用湿的毛巾擦洗电器外壳，不要自己去检查修理有故障的插座、电线、灯头，以防止触电。（
22、生活中，我们需要合作，要做到合作，必须心中有他人，多为别人着想。
23、在生活中，我们应该谦虚些，愿意取别人的优点、长处来弥补自己的缺点、不足。（
24、在生活中，我认为兴趣爱好广泛能使我们拥有更多的朋友！（
25、每个人都有犯错的时候，当别人犯错时候，我们应该冷静对待，不能冲动，跟着别人犯错误是很不明智的选择。（
26、当我受到别人的帮助时候，我能及时地、主动地、真诚地表达感谢。
27、我认为善于合作的人是对工作负责任的人。
28、从前有个人的手被针刺了一下，他说：“还好没刺到我的眼睛里”，我觉得这个人真有意思，我也应该向他学习，多想想所发生的一些事情的好的方面。那样会使我变得更开心。
29、每个同学的性格都有让别人喜欢的一面。（
30、每个人的性格会受到同学、朋友的影响，所以我们在交友的时候应该慎重，选择益友，对我们的健康成长有帮助。
七、不定项选择题（有几个对的就选几个，错选、漏选不得分，每选对一个得１.５分）
1、生活中充满了创造活动，创造无处不在无时不有，一个善于创造的人，首先是一个懂得去寻找发明创造主题的人，也就是说他的选题思路比较好，一般说来，有以下的选择思路（ ）
a、列举缺点找选题，即：看看这个东西有哪些不足的地方，我们去改进它。
b、提出希望找选题，如：如果有一种机器可以帮我们洗衣服那该多好啊，于是发明了洗衣机。
c、偶然发现找选题，如：鲁班手偶然被草划出了血，发现了草上有齿，原来有齿的东西可以割，于是发明了锯。
d、补偿感官功能找选题，如：下雨骑车还要撑伞很危险，于是发明一种可以放在车上的伞；又如：当我们视线达不到很远的地方时，我们就发明望远镜来补偿我们的视力！
2、在沙滩上太阳伞可以遮住全家，太阳伞的发明是运用了（ ）的创造方法。
a、联想法 b、移植法 c、组合法扩大增加法。
3、人工降雨和液化气的储藏运输是采用了（ ）的创造方法。
a、扩大增加法 b、形态改变法 c、缩小省略法联想法。
4、我们自己经常去尝试做一些东西，如：煮一餐可口的饭菜，将不用的塑料口乐瓶制作一件艺术作品，自己去办小报等等创作，告诉了我们要做一个创造型的人才，必须（ ）
a、经常想想就可以了 b、要勇于实践
c、要天天说给别人听自己要做什么。
5、当我们很累的时候，我们要需要去休息、放松一下，这叫做娱乐，娱乐她的功能有：（
a、使我们开心、快乐 b、使我们烦躁、郁闷。
c、使我们变得堕落 d、使我们的学习、工作生活效率更高。
5、作为学生，适合我们的娱乐方式有（ ）
a、蹦迪 b、打麻将 c、到健身馆去健身 d、看书、画画、玩游戏。
6、在考虑自己的同时，换个角度，站在别人的角度来看待问题，你会有许多新的发现，你会发现你更理解对方了，于是你对他的态度也会发生很大的变化，这种思考方法，我们称为（ ）
a、换位思考 b、本位思考 c、个人主义 d、他人主义。
7、不因一时一事的挫折而心灰意冷，也不因一时一事的顺达而得意洋洋。忍耐是一种积极的人生态度，我们应以博大的胸襟和长远的眼光来看待生活的不如意。下面的名言警句能体现忍耐的作用的有（ ）
a、忍一时风平浪静，退一步海阔天空。
b、小不忍则乱大谋。
c、如果忍了，就会被欺负。
d、识时务者为俊杰。
八、简答题。（本题4分）
如果把心理健康的水平分为优、良、中、差四个等级，你是属于哪个等级？你觉得心理健康的人应该是怎样的？
心理发展六年级
第一单元学会表达。第一课提高口头表达能力。教学内容 课本p1 p6教学目的 1 语言是交流的工具，所以要努力提高口头表达能力。2 在日常生活中，懂得用正确的语调来说自己所要表达的语言意思。教学过程 一 讲故事 学生自读故事。1 交流问题 为什么财主请的客人都走了呢？2 讨论 你在日常生活中有过或看到...
六年级心理发展复习提纲
第一单元 学会归因。第一课，只要努力总会成功。归因 就是人们对自己或他人行为原因的一种知觉，也是人们的普遍需要。能对自己学习 工作的成败原因做出正确的判断，并能采取有效措施的人。就会巩固成绩，改正不足，不断进步。第二课，成功与失败的原因。1 把失败的原因归因于外部，会使你产生气愤和敌意。2 把失败的...
小学一年级到六年级学生的心理发展特点
一年级 一 一般心理特点 独自进入新环境 无拘无束地去干自己想干的事，新鲜感充满了孩子的头脑。注意多变的事物 一年级学生很敏感，容易学会过去自己不懂的东西，所以提出的问题特别多。熟悉学校环境。三 学习 对于一年级的孩子，从生活中玩耍中学到的知识，要比书本上学到的知识更重要。四 不愿意上学的孩子。开学...