班级：六年级组名：姓名：书写等级：批阅等级：学习目标。
12.《秋天的怀念》
1、认识本课的生字。
2．理解人物性格，感知人物形象。3、理解父母的关爱，学习作者的坚强。
第一步：独学。
学习小贴士：
同学们，在独学时希望你能发挥自己的聪明才智，认真投按导学案提示的步骤入学习，可不要去打扰周围的同学哦！我能理解课文内容。
学习，每完成一个在题。
1、自由读课文，用钢笔圈出生字，划出生字词，多目前方框内打“√”读几遍都会。有不明白的地方用铅笔画上“？”
袋袋库：2、课文主要讲了什么？请用简洁的语言说说，分层概括段意。
3.抓住母亲的表情﹑动作﹑语言来说，体会母亲的心情。
4、你明白母亲为什么要带“我”去看菊花的原因了吗？你明白了母亲未说完的话吗？说说。
5、又一年的清明节到了，“我”来到母亲的墓前，请把想说的话说给母亲听听吧！
同学们，到这里，你的独学已经完成了，请快速找到你的对子，投入到对学中去吧。
第二步：对学。
1.交流独学的第4题。
2.交流独学的第5题，并谈谈自己的感受。第三步：群学□独学第3题。
第四步：展示（抽签决定展示内容）展示内容：
1.独学的第题2.对学的第4题3.群学的第3题。
温馨提示：仔细读题、认真书写、卷面整洁、细心检查、
第五步：定时定量规范化训练。
一、按课文内容填空，然后背诵。
黄色的花（），白色的花（），紫红色的花（）而（），泼泼洒洒，秋风中正开得（）。
二、将成语补充完整，并解释所填字的意思。1．喜出（）外：2．翻来（）去：3．恍然大（）：4．名（）其实：三、选词填空。
神情神态神色神气。
刚一上场，你看他那（）样儿，好像稳拿第一，可是连输了几个球后，（）就有些慌张了。下半场开始，虽然（）恢复正常了，但最终还是丢了关键的一局，你看他那（），显得十分沮丧。四、按要求改写句子。
1．四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？改成陈述句：2．小树成长。
扩句（至少扩两处）：3．他很累。
用上“甚至”补充句子：
课后反思。
语文S版五年级上《秋天的怀念》说课稿
秋天的怀念 说课稿。安福寺小学薛珊珊。一 说教材。秋天的怀念 是小学语文s版第十一册第三单元中的第二篇课文。人间自有真情在，本单元课文的字里行间涌动着人间最高尚 最美好的情感，一个 情 字，贯穿本单元课文的始终。秋天的怀念 这篇课文是中国作家史铁生写的，主要讲述了一位重病缠身的母亲，体贴入微的照顾双...
S版六年级语文上册12秋天的怀念导学案
12 秋天的怀念。教学目标 知识与技能。1 通过反复朗读，抓住人物的语言 动作 神态体会母亲的形象。2 深刻领悟文章饱含的深深母爱，受到熏陶感染。联系生活，学会感恩和爱。过程与方法。了解借景抒情的写作手法。情感 态度和价值观。点燃学生的情感，引发真情，促进学生主动 培养独立阅读 写作能力。教学重难点...
秋天的怀念教学设计 S版六年级上册第三单元
一 教材分析。秋天的怀念 这篇课文选自小学语文s版十一册第三单元。本单元课文都在讲述作者内心深处那些温暖的记忆，单元的教学重点是要求注意把握文章的主要内容，品味文章的精彩语句，揣摩作者是怎样表达真情实感的。本课是史铁生怀念母亲的文章，作者通过回忆的方式，写出了自己在瘫痪时，母亲怀着博大无私的爱细心 ...