六年级下册数学教学计划。
覃玉艳。一、班级情况分析。
本学期，本班共有学生22名。大部分学生能主动学习，学习兴趣较高，习惯较好，积极按时完成作业。但有个别学生学习积极性价差，依赖性较强，思维能力和分析能力都较差，听课时较易分神，尤其对实际应用性知识掌握较差，学习成绩较不理想。
上学期期末成绩，有部分学生没有及格，优秀率低。小学六年级马上就要毕业考试了，所以本学期需要加倍努力，提高学生的成绩。
二、教材分析。
本册教材共分成两大部分：
第一部分：新课内容——五个单元。
负数：负数的认识和理解。
百分数（二）：折扣、成数、税率、利率的认识和理解应用。
空间与图形：圆柱 、圆锥。
数与代数：比例的意义和基本性质、正比例和反比例的意义、比例的应用。
统计与概率：统计表统计图。
第二部分：整理和复习——四个部分。
数与代数、空间与图形、统计与可能性、综合应用
三、教学目标。
1、了解负数的意义，能用负数表示日常生活中的事物。
2、了解折扣、成数、税率以及利率，学会购物。
3、使学生认识圆柱和圆锥的特征，认识它们的展开图；能准确的计算圆柱表面积和体积以及圆锥体积的计算方法。
4、使学生理解比例的意义和基本性质，会看比例尺，通过具体问题认识成正比例、反比例的量，能找出生活中成正比例、反比例的实例。
5、使学生会看和制作含有百分数的复式统计表，会看和初步绘制简单的统计图。
6、使学生通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学数学知识的理解和掌握，提高综合运用所学数学知识，解决简单的实际问题的能力。
7、能够对小学阶段所学知识进行系统的整理和复习，感受数学知识间的相互联系，逐步形成知识网络，培养学生的分析、类比、总结和概括能力。
四、方法措施。
1、认真备课，钻研教材，认真制定每课的教学目标，并围绕教学目标设计教学环节，课上要充分发挥学生的主体地位，要特别照顾到后进生。
2、完善学习指要的编制、使用和管理，使学习指要真正成为学生学习的助手，促进学生学习能力的提升。采用积分评价学生学习的过程和结果，把个人学习与小组成绩结合起来。对于学习进步的学生定期奖励学习进取星并颁发奖状，以激励学生不断进步。
并采用周考形式检测学生成绩，使学生时时明确自己的学习状况，并树立自身近期学习目标。
3、本学期加强“预习、巩固、提升”三种展示课课型研究，构建三种课型的基本模式，实现高效课堂向幸福课堂的转变。
4、潜能生提高是本学期工作的重点之一，首先要对潜能生加大关注力度，做到课课关注、事事关注，不但老师要关注，组长也要关注，组长要帮扶组内最薄弱的学生，老师要帮扶全班最薄弱学生，一名优秀学生要帮扶一名普通薄弱学生，定期召开潜能生家长会，取得家长的支持和理解，家校形成合力，促进潜能生转化。搞好潜能生数学拉力赛，找出不足，培养自信。
5、在教学中注意采用开放式教学，培养学生根据具体情境选择适当方法解决实际问题的意识。如通过一题多解、一题多变、一题多问、一题多编等途径，拓宽学生的知识面，沟通知识之间的内在联系，培养学生的应变能力。
6、练习的安排，要由浅入深，体现层次性。对不同的学生，要有不同的要求和练习，对优生、学困生都要体现有所指导。增强数学实践活动，让学生认识数学知识与实际生活的关系，使学生感到生活中时时处处有数学，用数学的实际意义来诱发和培养学生热爱数学的情感。
六年级数学下学期教学计划
一 教学指导思想。根据数学学科特点，在新课程理念引领下，以课堂为主阵地，在发展学生思维能力的同时，要培养学生学习数学的兴趣，养成良好的学习习惯。在学习中，关注学生学习兴趣和经验，体现数学知识的形成过程，努力为学生的数学学习提供生动活泼 主动求知的材料与环境 使学生在获得数学基础知识 形成基本技能的同...
六年级数学下学期教学计划
2009 2010学年度第二学期六年级 班数学教学计划。一 学生基本情况分析。六年级 班学生共138人，五班的学生无论在作业，课堂纪律方面都要比四班要强，但五班的孩子课堂气氛不够活跃，大多孩子上课都比较沉默。两个班都有一个共同特点，那就是两个班的两极分化比较严重。上学期期末检测情况表明学生基础知识掌...
六年级数学下学期教学计划
本学期继续担任六年级数学教学工作，学生面临毕业升学的关键时刻，要在有限的时间内，更好地完成教学任务，特制订教学工作计划如下 一 现状分析 从五年级 到现在，通过一年半地努力工作，使两个班的大部分学生养成了较好地学习习惯，有着积极向上的学习态度，对数学这门学科较有兴趣，能够认真听讲，按时完成作业，学习...