一、 辅导思想。
为了让全班学生共同进步，共同提高，就必须做好学困生的转化工作。在学困生的转化工作中，班主任除了倾注爱心，发现闪光点，因材施教，抓好反复教育外，还要注重学困生非智力因素与智力因素的的培养，运用恰当而有效的方法。加之小学六年级除了毕业考试外，还面临着一次小升初面试，所以学困生的成绩显得尤为重要。
二、辅导对象：
陈显麒陈科杨智淇柒捷梦黄展鹏
三、分析原因：
课堂上，这几名学生对待学习无目的性、无积极性和主动性，对自己的学习抱自暴自弃的态度，成天无精打采。上课注意力不集中，自控能力差，较随便，上课不听讲，练习不完成，课后不复习，作业不能独立完成，即使有不懂的问题也很少请教他人。上课有自卑心理，不敢举手发言，课堂上不敢正视教师的目光，班集体生活中存有恐慌感。
课下，这几名孩子没有良好的学习习惯，对学习缺乏兴趣，别人玩他们玩，别人学他们还玩，他们对自己要求不高，甚至单纯为应付老师家长，学习并没有变成他们内在的需要。
四、转化措施：
1.加强对后进生的课堂管理，大多数后进生对学习不感兴趣而成绩落下的，因此，教师要管理好后进生，上课时经常提问他们。
2.加强对后进生的课后辅导工作，课后对后进生进行辅导是转化后进生的一个重要措施，有利于学生对所学知识及时掌握。
3.通过各种方式调动后进生学习的积极性，大多数后进生厌烦学习，教师要改变学生的厌烦心理，必须调动起学生学习的兴趣，由要我学变成我要学。
4.对不同的学困生用不同的改进方法，因材施教，力争把学困生的学习搞上去。
5.经常与学生谈心，教育他们端正学习态度，明确学习的重要性，利用课余时间加强基础知识的讲解和指导。
6.让优生与后进生结对子，利用优生带动后进生。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”看似简单的事情在后进生身上要付出很大的努力，希望在老师和同学的帮助下，让他们取得满意的成绩。
2023年3月1日。
六年级下学期语文学困生辅导计划
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小学四年级下学期语文学困生辅导计划
上学期自从订下了学困生对象后，经过有针对性地辅导，在期末的检测中，三位学生的成绩都有了提高，这令我倍受鼓舞。本学期我将再接再厉，继续做好学困生的辅导工作，帮助他们克服学习中的困难，努力提高学习成绩。开学初，咱们四年级组曾丽君老师为我们对教材作了认真地讲解，将本册书中的知识点进行了归纳。听了曾老师对教...