人教版六年级二班数学上册教学计划。
教者：安转琴。
一、学情分析：
本班有24人，男生14人，女生10人。本班原23人我已经带了一年，有一人是今年复学来的。学生学习水平较接近，根据上年期末成绩和平时学习能力大致可以分为五层：
（一）常优生（9人）冯亚娟、王凤、白静、车凯、马晓春、杨文辉、于凯丽、于静、任乐。（二）可优生（6人）李文静、白高峰、严丽娟、董白雪、李娜、白佳兴。（三）临界优生（3人）王凯、杨帆、白婧。
（四）及格（3人）白海龙、杨少华、于鹏。（五）待及格学生（3人）焦晓兰、白云、杨丹。本班学生我已经从五年级带了一年，对学生学习水平、能力、基础、学习态度等比较了解，尤其像杨帆、王凯等学生学习较被动，一不留声就会有退后的现象出现，但从整体上来说，本班学生学习较扎实，认真，肯钻研，书写上进步较大。
只是学习习惯上有待进一步培养。因此，本学期的教学重点将继续放在改变学生的学习习惯上，并加强对后进生的辅导，促使这些学生的学习成绩能有所提高，为后面的总复习打下结实的基础。
二、本册教材分析：
本册教材内容包括：分数乘法，位置，分数除法，比，圆，百分数，扇形统计图，数学广角——数与形，两个数学实践活动即确定起跑路线和节约用水。其中分数乘法和除法，圆，百分数等是本册教材的重点教学内容；而两个数学综合应用的实践活动，则让学生进一步体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受数学的愉悦，培养学生的数学应用意识和实践能力。
在数与代数方面，教材安排了分数乘法、分数除法、百分数三个单元。分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的基础上，培养学生分数四则运算能力以及解决有关分数的实际问题的能力。会解决简单的有关百分数的实际问题，是小学生应具备的基本数学能力。
在空间与图形方面，教材安排了位置、圆两个单元。通过丰富的现实的数学活动，让学生经历初步的数学化的过程，理解并学会用数对表示位置；初步认识研究曲线图形的基本基本方法，促进学生空间观念的进一步发展。
在统计方面教材是安排扇形统计图。进一步体会统计在生活和解决问题中的作用，发展统计观念。
在数学解决问题方面，体会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解决问题的有效性，体会用代数方法解决问题的优越性，感受数学的魅力，发展学生解决问题的能力。
三、教学目标：
1．理解分数乘除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则混合运算。
2．理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。
3.理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单实际问题。
4、掌握圆的特征，会用圆规画圆；理解圆周率的意义，探索并掌握圆的周长与面积公式，能正确地计算圆的周长与面积。
5、知道圆是轴对称图形，进一步认识轴对称图形；能运用平移、轴对称和旋转设计简单的图案。
6、能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标思想。
7、使学生理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，能够解决有关百分数的简单实际问题。
8、认识扇形统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。
9、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
10、体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
11、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
12、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
教学重难点：
1、能熟练进行有关百分数的计算，如百分数与小数，分数的互化。
2、会用列方程的方法解答简单的分数应用题。
3、掌握圆的特征，会用工具画圆，能正确计算圆的周长和面积。
4、能运用比和百分数的知识解决一些实际问题。
四、教学措施：
方向优于方法，规律重于规则。
1、 吃透本册教材的内容，掌握本册教学的重难点，制定一个科学合理、操作性强的教学计划，对本期教学有个完整的学期教学设想。
2、认真备课，钻研教材，要一步一个脚印的上好每一堂课。精确确定每一课时的教学目标，重难点、教学方法、做好教学辅助手段的恰当使用。做到课堂上能深入浅出进行教学；加强操作、直观的教学，以发展他们的空间观念，备写好课时教案。
3、及时数学教学反思，适当调整教学进度和策略。
4、设计精当的课堂达标练习题和作业习题，做到训练有目的性，针对性，层次性，点面结合。
5、认真批阅每个学生的作业，做到面批作业，6、加强学生订正错题的工作。
7、继续把培养学生良好的学习习惯作为工作目标。
8、关注后30%的学生的学习，并加强个别学生课余时间辅导。
9、用“学有所得”来激发学生的学习兴趣与内在动机。
善教者善言（趣说、妙问、善喻、智答）”。
10、激发学生的学习积极性，提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能，数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。
11、设计好课内、课外、家庭作业，对于后进生和优秀生要因材施教。
12、借助线段示意图等数形结合的方式帮助学生分析数量关系，提高分析和解题能力。重视用方程解答较复杂的分数解决问题，化难为易。
13、多与学生交流，了解学生思想动态；对学生进行学习目的教育，端正学习态度，抓好班级学生作业书写质量。
14、多方面调动学生的积极性，努力完成本学期教学任务。
15、充分利用学生熟悉、感兴趣的和富有现实意义的素材吸引学生，让学生主动参与各种数学活动中来，提高学习效率，激发学习兴趣，增强学习信心。
五、教研教改努力。
本期继续落实学区学校提出的打造高效课堂，像四十分钟要质量，在业务学习上特别抓好以下几个：一是数学教师的课堂用语精炼、精准问题。二是高年级学生主动学习习惯的培养。
三是课堂上后进生与优生的学习能力分层对待问题。四是学生数学数字与符号的规范数学问题。五是后进生课内帮学，课外辅导问题。
六、教学实验实践活动安排。
七、奋斗目标。
本期本班有24人，中考力争优秀18人，及格21人，平均分80分以上。力争排在同类校前列位次。期末考试力争优秀20人，及格22人，平均分82分以上，力争同类校第一名。
八、教学进度表。
六二班数学教学进度表。
人教版六年级上册数学教学计划
尉犁县第一小学 2016 2017 学年。第 一 学期教学计划。科目 数学年级班级 六 8 班授课教师 张艳 本学期，我教的是六年级的数学，为更好地完成教学任务，结合我六 8 班学生的实际情况，制定计划如下 一 教材分析 本册教材内容包括 数与代数 空间与图形和统计等方面的教学知识，及确定起跑线和节...
人教版六年级上册数学教学计划
1 指导思想 课堂始终是素质教育的主阵地，是学生焕发活力的地方，所以，一切数学活动都应以学生为主体，努力创设学生动手实践 自主探索 合作交流的学习氛围，让学生在观察 实验 猜测 验证 推理与交流中领会知识 感悟知识 经历过程，并注意培养学生的问题意识，在使学生心理有安全感 自由感的环境中充分发展其问...
人教版小学六年级上册数学教学计划 含教学进度
桓平。新的学期又开始了，本学期我担任六年级。三 四两个班的数学教学工作。现将本学期教学工作做如下计划。一 班级情况分析 1 基本情况 六 3 班43人，六 4 班42人，共计85人。2 学生学习习惯 绝大多数学生养成了良好的思想品德和学习习惯。在课堂上能积极主动地参与学习过程，实行分工合作，各尽其责...