2019-2020学年第一学期。
教学工作计划。
学科。数学。
1、学生情况。
本班一共51人，男生23人，女生28人。2、成绩分析。
从整体上来看本班学生学习习惯较好，能按时完成老师布置的作业，上课时。
任教年级六年二班姓名王天琦。
学情分析。能积极思考问题，对数学学科有较浓的兴趣，有一定的分析解决问题能力。根据第一次考试，数学平均成绩80.
68，优秀率50.98%，及格率98.04%。
其中学习突出的有10人左右，处于中间水平的有30人，中下水平的有11人。这几名学生学习能力较差，主动性不够。3、基础知识掌握情况。
1）对概念的掌握：班上大部分同学对数学概念能有基本的掌握，巩固和应用能力较好。
2）计算能力：提高计算能力依然是本班的一个重点，部分学生仍存在问题，粗心大意，不打草稿，错误率极高。4、计划达到目标。
本学期在重点抓好基础知识教学的同时，加强后进生的辅导和优生指导工作，全面提高及格率和优秀率。争取及格率达到100%，优秀率达到70%。
一、教材安排和教学任务。
本册教材包括下面一些内容：分数乘法、位置与方向（二）、分数除法、比、圆、百分数（一）、扇形统计图、数学广角和数学实践活动等内容。分数乘法和除法、比、圆、百分数等是本册教材的重点教学内容。
在数与代数方面，本教材安排了分数乘法、分数除法、比、百分数（一）的学习内容。分数乘法和分数除法是在前面学习整数、小数有关计算的基础上进行教学的，重在培养学生分数四则运算能力和解决有关分数的实际问题能力。分数四则运算能力是学生进一步学习数学的重要基本技能，应该让学生切实掌握。
比。教材分析。的知识是在学习了除法、分数等知识的基础上教学的，比在生活中有着广泛的应用，同时是后面学习圆周率、百分数、比例等知识的基础。百分数在实际生活中有着广泛的应用，理解百分数的意义、掌握百分数的计算方法，会解决简单的问题，也是小学生应具备的基本数学能力。
在图形与几何方面，教材安排了位置与方向、圆两部分。位置的教学在已有知识和经验的基础上，通过丰富的数学活动，让学生初步经历数学化的过程，理解并学会用数对表示位置；通过对曲线图形——圆的特征和有关知识的探索与学习，初步认识研究曲线图形的基本方法，促进学生空间观念的进一步发展。
在统计方面，安排的是扇形统计图。在前面学习条形统计图和折线统计图的基础上，学会看懂扇形统计图，认识扇形统计图的特点，进一步体会统计在生活和解决问题方面的重要性。
在用数学解决问题方面，教材结合分数乘除法、比、百分数、圆、统计等知识，教学用所学知识解决生活中的简单问题，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。
在数学思想方法方面，教材除了结合分数的乘法和除法、比、百分数、圆、统计等知识，让学生体会、理解和掌握归纳法、类比法、演绎推理思想、转化思想、数形结合思想、统计思想等思想方法外，还安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察，猜测，推理等活动，理解和掌握数形结合思想、归纳法、演绎推理思想、极限思想，体会运用数学思想方法解决问题的有效性、发展学生的“四能”。
根据学生所学数学知识和生活经验，安排了两个数学综合实践活动，让学生通过小组合作的**活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体验探索的乐趣，感受学习数学的愉悦，培养学生数学应用意识和实践能力。二、教学目标。
1、理解分数乘除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则混合运算。
2、理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。
3、理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单实际问题。4、掌握圆的特征，会用圆规画圆；理解圆周率的意义，探索并掌握圆的周长与面积公式，能够解决与圆的周长和面积有关的简单的实际问题。
5、能用方向和距离表示位置，初步体会坐标的思想。
6、理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，能够解决有关百分数的简单实际问题。
7、认识扇形统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。
8、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
9、体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
10、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。11、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
1、在集体备课时要认真解读《课标》对教材内容的具体要求，在遵循教学要求、突破重难点等方面制定切实可行的教学流程，并体现个性化备课。
教学方法及措施。
2、创设愉悦的教学情境，激发学生学习的兴趣。提倡学法的多样性，关注不同层次学生的个人体验。采用“激励性、自主性、创造性”教学策略，以问题为线索，恰当运用教材、**、现实材料突破重点、难点，变多讲多练，为精讲精练，真正实现师生互动、生生互动，从而调动学生积极主动学习，提高教与学的效益。
3、不留机械、重复、惩罚性作业，作业总量不超过规定时间，课堂训练形式多样化，重视一题多解，从不同角度解决问题。
4、练习的安排，要由浅入深，体现层次性。对不同的学生，要有不同的要求和练习，尤其对学困生更要富出爱心树立其自信心。
5、单元结束及时测试，严格考试纪律，认真评卷，及时反馈，做好查漏补缺工作。
6、同组老师间交换听课，关注教与学的效果，发现问题，及时反思，真正领。
会教学设计意图，提高驾御课堂的能力。
活动安排。1、参加好本教研组的双教研活动（每周五下午第一节）。2、参加好小学数学教研活动（每周二下午一二节）。
3、在县级教学大比武中做好听课工作，向优秀教师学习。
五、教学进度安排。
第1—2周第2周第3周第3—4周第5周第7周第8-9周第9周第10周。
扇形的认识（1课时）
第11周第12-13周。
百分率的认识及应用（3课时）
第13-14周第15周第16周第17周第17周第十八—二十周。
用百分数解决问题(3)整理和复习(1)扇形统计图（3课时）节约用水（1课时）数学广角(3课时)总复习(4)总复习(4)总复习---考试。
整理和复习(1课时)确定起跑线(1课时)百分数的意义和写法（1课时）分数乘法(6课时)解决问题(3课时)
分数乘法整理和复习(1课时)位置（3课时）分数除法（5课时）
解决问题(4)整理与复习（1课时）比和比的应用(3课时)整理和复习(1课时)圆的认识(2课时)圆的周长(2课时)圆的面积(2课时)组合图形面积（1课时）
六年级上册数学教学计划
五 圆和图形的变换与确定位置 6课时。六 负数 3课时。五 教学实施的措施 1 认真钻研教材，积极学习课标，努力熟知内容，做到心中有数 2 积极研究学情，实施培优补缺工作，做到眼中有数 3 积极学习，努力提高自身业务素质 教学水平 积极推行教学研究 4 因材施教，爱护学生，突现学生的主体作用 5 积...
六年级上册数学教学计划
岁月如梭，仿佛刚刚送走上一届毕业生，可已经迎来了一批新的学生。面对这些新面孔，我明白我该对本学期的教学做个详细的计划了。一 指导思想。经过开学前对新课标的培训，在本学期内我严格遵循党的教育方针，爱岗敬业，尽可能地使用新课标理念，正确传授学生知识，并对学生进行适当的思想教育，培养其成为新时期现代化建设...
六年级上册数学教学计划
陈苏亚。班级情况分析 六 2 班现有学生32人，其中女生12人，男生20人。上学期合格率75 平均分70分。这班学生两极分化现象比较严重，班中优秀的学生占30 以上，可看出这部分学生对于知识的掌握较扎实，思维比较敏捷 但还有30 的学生学习基础比较差，再加上学习不主动，以致学习成绩很差。他们在知识的...