第三单元电子备课教案教学目标 1、 正确、 流利、 有感情地朗读课文。 2、 理解课文， 领悟在逆境中只有具备坚强的意志和聪明智慧的人才可能拥有精彩人生。 3、 凭借具体语言材料， 了解霍金是一位非凡的科学家， 也是一位生活强者， 教育学生学习他不断求索的科学精神和勇敢顽强的伟大人格。
4、 理解课文内容， 领悟学会生存， 学会坚强人生的道理。 5、 三课三个人物， 对比中体会本单元的主题奋斗与生存带给自己的人生启示。 重点难点重点：
1、 正确、 流利、 有感情地朗读课文。 2、 理解课文， 领悟在逆境中只有具备坚强的意志和聪明智慧的人才可能拥有精彩人生。 3、 凭借具体语言材料， 了解霍金是一位非凡的科学家， 也是一位生活强者， 教育学生学习他不断求索的科学精神和勇敢顽强的伟大人格。
难点： 1、 理解课文内容， 领悟学会生存， 学会坚强人生的道理。 2、 三课三个人物， 对比中体会本单元的主题奋斗与生存带给自己的人生启示。
教材分析 7. 小草和大树叙写了英国女作家夏洛蒂在逆境中奋发努力、 脱颖而出的艰辛历程， 歌颂了逆境成才的奋斗精神， 展现了主人公敢于冲破旧势力的勇气与胆识。 与本单元另两篇课文一起， 共同表达了奋斗与生存的教育主题。
课文比喻贴切， 注重以人物反映人物个性的细节描写， 映衬人物细腻、 真实的思想行为。 文章中的小草和大树共出现了 3 次， 一次是在课题， 一次在骚塞的回信中， 一次是在文末。 文章中的小草和大树共出现了 3 次， 一次是在课题， 一次在骚塞的回信中，一次是在文末。
回信中的小草指的妇女能从事的事业，大树指的妇女不能从事的事业，小草不能变成大树， 小草就是小草， 大树就是大树， 言下之意， 文学是妇女不能从事的事业， 即使从事了也不可能取得成功， 言语中充斥着对妇女的蔑视。 文末的小草指的传统观念中妇女不能从事文学事业， 大树则是指的夏洛蒂姐妹在文学事业上取得巨大成功和影响， 小草浇灌成大树， 即指： 夏洛蒂姐妹打破了妇女不可能从事文学事业的传统观念和陈腐偏见， 取得了巨大成功。
纵观全文， 题目除了以上两个意思， 还将成功前的夏洛蒂比喻成小草， 在接踵而至的艰辛和磨难中， 以顽强的生命力， 茁壮成长， 将成功后的夏洛蒂比喻成大树，突出她的成就非凡。 在自然界中， 小草虽然不能变成大树， 但在文学界里， 夏洛蒂姐妹却创造了这样的奇迹！ 我们现在都是小草， 将来可以成长为大树栋梁之才。
那我们从夏洛蒂身上应该得到什么启示呢？ 题目的深刻含义也是教学中的重难点， 私下认为， 只有在深。
苏教版六年级语文上册第三单元试卷
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苏教版六年级语文上册第三单元解读
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