语文s版六年级下册第三单元测试卷。
一、基础知识．
1．读拼音，写名言警句。
1）rén de tiān zhí zài yǒnɡ yú tàn suǒ zhēn lǐ．
2）tàn suǒ zhēn lǐ bǐ zhàn yǒu zhēn lǐ ɡnɡ wéi kě ɡuì．
2．按要求查字典。
积劳成疾”的“疾”应取第种解释；“痛心疾首”的“疾”应取第种解释；“疾恶如仇”的“疾”应取第种解释；“疾风暴雨”的“疾”应取第种解释。
3．）根据句子意思，用“然”分别组成四个合适的词语，填入括号内。
1）转基因技术有很多缺陷，但它的发展前景十分广阔。
2）课堂上，老师正在讲进化论。我想起了自己的发现， 不由自主地笑出声来。
4．把下面的词语补充完整。
5．按要求改写句子。
1）当然，植物结瓜还是结豆，也是由基因来决定的。（改为打比方的句子）
2）他灵机一动，既然碎镜片可以脱离镜架看东西，如果把它装在眼球上，看东西不是更方便吗？（改为陈述句）
6．用自己的话说说下面两句古文的意思。
1）孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
2）两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
7．用恰当的词语填空。
1）一个苹果落下来，砸在了牛顿的头上，于是牛顿发现了“万有引力定律”。有人说，牛顿的发现只是一种偶然的机遇，是坐享其成。华罗庚有句话说得好：
科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些的人，给那些善于的人，给那些具有的精神的人，而不会给 。
2）《海水为什么是蓝的》这篇课文提醒我们：永远不要放弃你对“ ”的好奇心，也许新的发现就在“ ”的“ ”之中。
二、阅读理解．
8．课内阅读。
转基因技术在医学上也派上了大用场。有的小朋友可能听说过，心脏移植是一种**疑难心脏病的有效方法。要做这种手术，首先要有心脏，但是目前心脏“供（ɡōnɡ ɡnɡ）不应（yīnɡ yìnɡ）求”，许多病人因此失去了**的机会。
科学家发现猪的心脏跟人的心脏比较相似（shì sì），可猪的心脏与人体“不和”。于是，科学家把人的某一种基因导入到猪体内，这样转基因猪的心脏就有了一些人的“脾气”，移植到人体后，可以与人体“和平共处”。目前，这项转（zhuàn zhuǎn）基因技术，科学家正在研究中。
1）给括号内的多音字选择正确的音节。
2）用“__在文中画出中心句。
3）缩句练习：心脏移植是一种**疑难心脏病的有效方法。
4）读文中画浪纹线的句子，说说这两句话有什么特点，在表达效果上有什么作用。
9．课外阅读。
阿基米德的故事。
人们从远古时代起就会使用杠杆，并且懂得巧（秒妙）地运用杠杆。在埃及造金字塔的时候，奴隶们就利用杠杆把沉重的石块往上撬；造船工人用杠杆在船上架设桅杆；人们用汲水吊杆从井里取水，等等。但是，杠杆为什么能做到这一点呢？
阿基米德经过反复的观（查察）、实验和计算，终于确立了杠杆的平衡定律﹣﹣小重量是大重量的多少分之一重，长力臂就应当是短力臂的多少倍长。阿基米德推（断继）说，只要能够取得适当的杠杆长度，任何重量都可以用很小的力量举起来。据说他曾经说过这样的（毫豪）言壮语：
“给我一个支点，我能撬动地球！”
叙拉古国王听说后，对阿基米德说：“凭着宙斯起誓，你说的事真是稀奇古怪，阿基米德！”阿基米德向国王解释了杠杆的特性以后，国王说：“到**去找一个支点，撬动地球呢？”
这样的支点是没有的。”阿基米德回答说。
那么，要叫人相信力学的神力就不可能了？”国王说。
不，不，你误会了，陛下，我能够给你举出别的例子。”阿基米德说。
国王说：“你太吹牛了！你且替我推动一样重的东西，看你讲的话怎样。
”当时国王正有一个困难的问题，就是他替埃及王造了一艘很大的船。船造好后，动员了叙拉古全城的人，也没法把它推下水。阿基米德说：
“好吧，我替你来推这艘船吧。”
阿基米德离开国王后，就利用杠杆和滑轮的原理，设计、制造了一套巧妙的机械。把一切都准备好后，阿基米德请国王来**大船下水。他把一根粗绳的末端交给国王，让国王轻轻拉一下。
顿时，那艘大船慢慢移动起来，顺利地滑到了水里，国王和大臣们看到这样的奇迹，好像看耍魔术一样，惊奇不已！于是，国王信服了阿基米德，并向全国发出布告：“从此以后，无论阿基米德讲什么，都要相信他……”
1）根据短文内容，在括号内恰当的汉字下面画横线。
2）杠杆的平衡定律的内容是什么？阿基米德是怎样发现这个定律的？
3）“你说的事真是稀奇古怪”中“说的事”指的是什么？你认为阿基米德说的话有科学道理吗？
4）阿基米德是用什么方法让国王的大船下水的？这说明了什么？
三、习作实践．
10．习作实践。
以“我的一次科学尝试”为题写一篇作文。可以写自己的一次科学小实验、一个小制作或一个小窍门等。无论是成功的还是失败的尝试，都可以把它记叙下来。不少于。
语文s版六年级下册《第三单元》2023年单元测试卷。
参***与试题解析。
一、基础知识．
1．（3分）读拼音，写名言警句。
1）人的天职在勇于探索真理。
2）探索真理比占有真理更为可贵。
2．（3分）按要求查字典。
积劳成疾”的“疾”应取第 ① 种解释；“痛心疾首”的“疾”应取第 ④ 种解释；“疾恶如仇”的“疾”应取第 ② 种解释；“疾风暴雨”的“疾”应取第 ③ 种解释。
3．（3分）根据句子意思，用“然”分别组成四个合适的词语，填入括号内。
1）转基因技术虽然有很多缺陷，但它的发展前景依然十分广阔。
2）课堂上，老师正在讲进化论。我忽然想起了自己的发现， 竟然不由自主地笑出声来。
4．（3分）把下面的词语补充完整。
5．（3分）按要求改写句子。
1）当然，植物结瓜还是结豆，也是由基因来决定的。（改为打比方的句子）
当然，植物结瓜还是结豆，也是由基因来“发号施令”的。
2）他灵机一动，既然碎镜片可以脱离镜架看东西，如果把它装在眼球上，看东西不是更方便吗？（改为陈述句）
他灵机一动，既然碎镜片可以脱离镜架看东西，如果把它装在眼球上，看东西肯定是更方便。
6．（3分）用自己的话说说下面两句古文的意思。
1）孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
孔子到东方游学，看见两个小孩儿在争论，便问他们争论的原因。
2）两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
两个小孩儿笑着说：“谁说你的知识渊博呢？”
7．（3分）用恰当的词语填空。
1）学有素养独立思考锲而不舍懒汉。
2）已知已知未知。
二、阅读理解．
8．（3分）课内阅读。
故答案为：1）ɡōnɡ yìnɡ sì zhuǎn
2）转基因技术在医学上也派上了大用场。
3）移植是方法。
4）这两句话运用了浅显的比喻和通俗易懂的语言，如“不和”“脾气”“和平共处”，等等，把较为深奥的医学知识，很生动形象、通俗易懂地介绍给了读者。
9．（3分）课外阅读。
1）妙察断豪。
2）小重量是大重量的多少分之一重，长力臂就应当是短力臂的多少倍长。 是阿基米德经过反复的观察、实验和计算得来的。
3）给我一个支点，我能撬动地球！有。因为根据杠杆的平衡定律，理论上能实现人举起地球。
4）利用杠杆和滑轮的原理，设计、制造了一套巧妙的机械。 说明杠杆原理的科学性。
三、习作实践．
10．习作实践。
以“我的一次科学尝试”为题写一篇作文。可以写自己的一次科学小实验、一个小制作或一个小窍门等。无论是成功的还是失败的尝试，都可以把它记叙下来。不少于。
我的一次科学尝试
分析】这是一篇命题作文，有一段提示性语言“可以写自己的一次科学小实验、一个小制作或一个小窍门等”帮助我们打开写作的思路，可以选择一次科学小实验，把科学小实验的详细过程记录下来，这篇作文的写作难度不大。
解答】【审题立意】这个作文题目分成来两部分：我的和一次科学尝试，可以写自己的一次科学小实验、一个小制作或一个小窍门等。尝试指的是一种做法，写作文时，这两部分，都应有所兼顾，不能顾此失彼。
思路点拨】“我的一次科学尝试”是一件事，这件事用第一人称的“我”做的，以科学知识作基础。记叙出小实验、一个小制作或一个小窍门的详细过程。因此，我们应该尽可能地多了解自然科学知识和科学原理，也只有这样，才能写出一篇内容丰富、生动的科普作文。
细节描写】可进行动作描写，也可以在文章中加入适当的心理描写，表达方式】本文适合使用记叙表达方式，文章最后以议论收尾，照应标题。夹叙夹议也可。
文体选择】本文适合写记叙文，不太适合写议**。
我的一次科学尝试。
一天，堂哥突然对我说：“用纸叠一个能盛水的纸盒，盛水后放到酒精灯的火焰上加热，水能被煮沸腾，但纸盒却完好无损，你相信吗？我肯定这是对的。”
我一听，便哈哈大笑起来，说：“那不可能，纸一碰火就烧着了，根本不可能把水煮沸腾。”“不信你做一次试验，看看谁说的正确。
”堂哥摆出一副很有理的样子说。我胸有成竹地说：“做就做啊，反正我赢定了。
”于是，我拿来材料，开始做实验了。过了一会儿，水竟然沸腾起来了。我被眼前的一切惊呆了，眼睛睁得极大，只见纸盒底下有一团被火烧成的黑，其余地方都安然无恙。
堂哥高兴地说：“这下你服了吧！”我立即带着这个不可思议的结果去上网寻找答案。
这时我才恍然大悟。
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