部编人教版六年级上学期语文教学工作总结。
六3班。六4班。
科任：一、基本情况概述。六3、六4两个班级基础及其薄弱，学习习惯很差，而且男生偏多。
在教学方面，重视学差生，课堂上多给他们创造学习机会，让他们回答问题。对他们的点滴进步给予及时的表扬，树立他们学习的自信心。另外，在布置作业时，我会适量的给他们布置作业，使他们能按时按量地完成。
有时我还抽出一部分时间对他们进行辅导，慢慢地他们对学习产生了或多或少的兴趣！。对于班上的优生，我则让他们多做练习，多读课外书，不断增长见识，提高学习成绩。对于他们，我还采取激将法和表扬相结合，不断给他们压力和信心，让他们各方面都得到发展。
二、本学期完成的教学任务和内容。1、会写180个生字，了解生字在语言环境中的字义，能正确书写，会认生字，只要求读准字音，不要求会写，会使用字典、词典，会一定独立识字能力。
2、能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美。
3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
4、注重整体推进，全面提高学生的语文素养。
5、注重激发学生学习的兴趣，努力使学生热爱语文学习，有浓厚的**兴趣，愿意独立解决学习语文时遇到的问题，注重文化积累，情感积累。
6、贴近儿童生活实际，遵循学生学习语文的心理规律，使语文学习在提高质量的同时，减轻学生的负担。
7、注重传授知识，培养能力，注重教会学生学习——养成良好的学习习惯，掌握适合自己的学习方法，具有**学习策略的意识，能够比较正确地作评价。
8、培养学生热爱自然的美好情操；让学生通过读书感受中华儿女报效祖国、为国争光的赤子情怀，激发学生热爱祖国的思想感情。
三、采用的教学措施和教学方法。
充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。
2.教师是学习活动的引导者和组织者。教师应转变观念，更新知识，不断提。
1高自身的综合素养。应创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习。在教学中努力体现语文的实践性和综合性。
3.努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合，提倡启发式、讨论式教学。
沟通课堂内外，充分利用学校等教育资源，开展综合性学习活动，拓宽学生的学习空间，增加学生语文实践的机会。
4.重视情感、态度、价值观的正确导向。
5.正确处理基本素养与创新能力的关系。
6.遵循学生身心发展和语文学习的规律，选择教学策略。
7.使学生进一步提高学生的自学能力，培养学生写摘录笔记的习惯。
四、本学期取得成绩或成果。
1.学生成绩显著提高。
入学考试成绩均分76.5，期末成绩82.7，成绩上升了8.5%
2.作文竞赛获得较好的成绩，获得一个一等奖，两个二等奖。
3.镇级规范汉字书写大赛获得一个特等奖，两个一等奖，一个二等奖。
五、本学期教学过程中呈现的亮点。
1、优秀文段朗读。
2、迎国庆，办小报的活动。
3、整理词汇，收集词汇活动。
4、进行讲演比赛。
六、本学期存在的问题和主要的原因。
1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本保护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好，错别字比较多，还没有养成认真书写的好习惯。
2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够灵活，没能充分提高学生学习的积极性。
3、教学中，未能有效地关注整体，激励性语言使用不足不到位。
4、个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。
5、辅差工作完成较好，培优工作则显不足。
七、改进的措施和方法。
语文教学必须重视积累运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。
1）优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读。（2）好词佳句的收集。
3）开展辩论、演讲、出手抄报等活动。
4）课前背诵古诗词、歇后语、格言、警句等活动。
八、今后努力的方向。
1、采用多种教学手段，激发学生学习语文的兴趣。
2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。
3、多组织一些班级活动，如：朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教育，发现他们的闪光点，及时表扬鼓励，增强他们的自信心和责任感。
4、重视优生的培养和差生的转化工作。
5、在指导学生学好语文，提高语文素养的同时，要加强德育工作，重视学生思想品德行为习惯的培养。
六年级语文教学工作总结
美好而充实的时光总是过得很快，转眼间我一学期过去，六年级孩子们也要毕业了。这学期的工作 学习和实践虽然让人紧张 繁忙，但是我感觉收获多多，感慨多多。一 积极学习 努力教研。在这一年中，我作为一名区级骨干教师，深知自己肩上的担子很重，师德要模范 教育教学成绩要突出 因此，虽然我的工作量大，上课很忙很累...
六年级语文教学工作总结
重点教学工作回顾。六年级学生，夯实基础仍然很重要。我要求学生从认真写字 把字写规范做起，让学生明确写字目的，端正学习态度，平时加强了生字和新词的默写，从源头上堵住了出错的概率。其次，分阶段 分内容注重对语文基础的回顾和复习，如 结构相同找词语，修辞手法 改病句 缩句的操练，名言警句的积累 重点句的理...
六年级语文教学工作总结
三 做好后进生的工作。本班后进生极多，考试成绩达不到及格的有好几个，提高他们的成绩，对提高全班整体的学习质量有很大的作用。因此，我采用以优带差的方法，帮助差生拟好学习目标，每天让优生抽出工夫帮助差生，通过语文基础知识点的训练，要求反复抄写词语盘点和日积月累，以此来巩固基础知识。及时给差生鼓励，使他们...