六年级语文教学工作总结

本学期我担任六年级语文教学工作，新学校，面对新的学生，我感到了工作压力的巨大，然而通过自己的努力，较好地完成教学任务。现针对自己的实际工作，总结如下：

一、根据学生的知识结构水平，制定教学计划。

开学初，为了有效完成本学期的教学任务，首先从学生的学习习惯、智力因素、基础情况、学生的知识结构水平等几个方面对学生做一个考查，然后针对教学目标、教学重点、难点进行定位，以便在教学过程中，更好地做到有所侧重，有的放矢。

二、抓实教学环节，努力提高教学质量。

1、深入细致的备好每一节课。我认真研究教材，不但备学生，而且备教材、备教法。根据新课程倡导的理念，把与文本对话的重要形式，作为对课堂教学进行预设的重要手段。

依据教学内容及学生的实际，精心设计教学方案。从学生的兴趣入手，注重激发学生的求知欲。充分利用现代化的多**技术，提高教学效率。

2、认真上好每一节课。课堂上“返璞归真，以人为本”，引导学生发散思维、合作**。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强生生交流、师生互动，使学生学得容易，学得轻松，学得愉快。

注重综合能力的培养，有意识的培养学生的语言表达、阅读理解等能力，努力提高学生的综合素质。

3、认真及时批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，及时进行讲评，针对不足及时改进教学方法，有目的的对学生进行学法及基础知识的辅导。

4、根据学校安排，认真组织学生月考，查漏补缺。每次月考后，对学生知识掌握情况认真分析，查找知识漏洞，针对学生知识的欠缺，及时采取补救措施，力争一步一个脚印，夯实学生的基础。对成绩好的学生进行表扬，对后进生及时指导。

三、做好转差工作，从总体上提高学生的学习成绩。

本班极需帮助的差生有8个，提高他们的成绩，对提高全班整体的学习质量有很大的作用。于是我首先帮助差生克服自卑心理，激发他们迎头赶上的勇气。采用 “以多优带一差”的方法，帮助差生制定出学习目标和学习内容，每天让优生帮助他们。

另外我还设了奖励的制度，形成了竞争的机制。通过单元和知识点的检测，看到他们的进步，及时给予鼓励，使他们重拾学习的信心，逐渐提高自己的成绩。

一份耕耘，一份收获。一个学期我凭着自己的勤奋努力，使学生的学习成绩得以明显的提高，收到了良好的教学效果。下学期我将将再接再厉，争取更上一层楼，争取让学校满意，让家长满意。