课后反思。
本课通过对太阳家族的初步探索，了解各种天体的特点及其运行规律，培养学生搜集整理信息资料的能力、空间想象能力和科学探索精神，感受浩瀚宇宙的神奇与博大，激发学生对无限宇宙的探索兴趣和无限遐想。本课在设计上努力体现引导学生自主**，激发学生**兴趣的教学理念，做到了以下几点：
1、课前指导学生多种渠道搜集与太阳家族有关的资料和**，将**延伸至课外，带着问题去，带着成果来。
课前让学生自主搜集有关太阳家族的资料和**是**学习的一种方式，培养学生搜集信息的能力；课上让学生组内交流，教师参与其中。班内交流，展示研究成果课堂上相互交流获取的信息资料是合作学习的一种方式，引领学生学会合作，培养学生的合作意识，给每一个学生发言和展示个性的机会。**式学习和合作式学习相互交融，极大地调动了学生的学习热情。
2、营造和谐、民主的课堂**氛围，学生组内充分交流，课上自由发问，学生各抒己见，**味很浓。
聪明的孩子会提问题，也爱思考问题。关于太阳家族，你一定还有许多问题想问吧？你不妨提出来，看谁能帮你解答，有问题的主动提出来，能回答的大胆来解答，不能解决的问题课后再继续研究。
同学们一个一个来，学生互相提问，自主解答。培养学生勇敢的科学探索精神，激发他们的探索欲望。
3、**手段灵活、有感染力，课件制作直观、精致，吸引学生眼球；将枯燥的科学知识以游戏的方式呈现出来，提升了学生的认知兴趣。
利用课件直观展示太阳家族的运行轨道便于学生发现行星的特点及其运行规律，培养学生的观察能力和空间想象能力；“八大行星自我介绍”的游戏更加为学生所喜闻乐见，“在玩中学”让学生对八大行星的运行特点有了更加直观的认识。
青岛版小学科学六年级下册《太阳家族》教学反思
太阳家族 教学反思。本课的教学是在教师的帮助下，让学生通过搜集的资料，积极主动地去学习与 从而提高了学生查阅 搜集 整理信息的能力，进一步培养学生良好的学习习惯。在设计上努力体现引导学生自主 激发学生 兴趣的教学理念，做到了以下几点 1 课前指导学生多种渠道搜集与太阳家族有关的资料和 将 延伸至课外...
青岛版小学科学六年级下册《太阳家族》教学反思
太阳家族 教学反思。本课通过对太阳家族的初步探索，了解各种天体的特点及其运行规律，培养学生搜集整理信息资料的能力 空间想象能力和科学探索精神，感受浩瀚宇宙的神奇与博大，激发学生对无限宇宙的探索兴趣和无限遐想。本课在设计上努力体现引导学生自主 激发学生 兴趣的教学理念，做到了以下几点 1 课前指导学生...
青岛版小学科学六年级下册《太阳家族》课后反思太阳家族
课后反思。本课通过对太阳家族的初步探索，了解各种天体的特点及其运行规律，培养学生搜集整理信息资料的能力 空间想象能力和科学探索精神，感受浩瀚宇宙的神奇与博大，激发学生对无限宇宙的探索兴趣和无限遐想。本课在设计上努力体现引导学生自主 激发学生 兴趣的教学理念，做到了以下几点 1 课前指导学生多种渠道搜...